精神分裂癥高危人群事件相關(guān)電位的meta分析
發(fā)布時(shí)間:2021-08-11 02:36
目的:通過meta分析探索N100、P300、失匹配負(fù)波(MMN)三種事件相關(guān)電位(ERPs對(duì)早期識(shí)別精神分裂癥高危人群神經(jīng)生理異常的作用。方法:檢索中英文數(shù)據(jù)庫中2000-2019年的文獻(xiàn),收集比較了精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組在N100感覺門控(S2/S1)、P300以及MMN這3種事件相關(guān)電位的差異。結(jié)果:共納入30篇文獻(xiàn)48組數(shù)據(jù),其中涉及N100感覺門控(S2/S1)數(shù)據(jù)7組,P300振幅數(shù)據(jù)12組,P300潛伏期數(shù)據(jù)12組,MMN振幅數(shù)據(jù)17組,樣本量1834例。在精神分裂癥高危人群組中P300振幅、MMN振幅均低于正常對(duì)照組(MD=-1.20、0.50,95%CI:-1.67~-0.74、0.36~0.64),P300潛伏期在精神分裂癥高危人群組中較正常對(duì)照組延長(zhǎng)(MD=8.49,95%CI:0.34~16.63)。N100 S2/S1在精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(M D=0.05,95%CI:-0.00~0.09)。結(jié)論:P300振幅以及M M N振幅的減低可能是預(yù)測(cè)精神分裂癥發(fā)病的重要指標(biāo)。
【文章來源】:中國心理衛(wèi)生雜志. 2020,34(09)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間N100 S2/S1的Meta分析森林圖
圖1 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間N100 S2/S1的Meta分析森林圖2.2.3 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間M M N振幅的meta分析
本文所納入的30篇文獻(xiàn)中,有2篇文章進(jìn)行了隨訪研究。在Mirjam等人[9]的一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)N100振幅的降低可以預(yù)測(cè)高危人群向精神分裂癥的轉(zhuǎn)化。在Mitja等人[31]的研究中發(fā)現(xiàn)MMN振幅在精神分裂癥發(fā)展預(yù)測(cè)中具有重要意義。圖4 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間MMN振幅的Meta分析森林圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]輕微精神病綜合征患者癥狀學(xué)特征及共病精神障礙狀況[J]. 陳發(fā)展,王璐,趙旭東. 臨床精神醫(yī)學(xué)雜志. 2016(02)
[2]精神病風(fēng)險(xiǎn)綜合征事件相關(guān)電位P300研究[J]. 魏燕燕,何永光,王繼軍,唐鶯瑩,張?zhí)旌?徐麗華,王俊杰,錢禛潁,唐云翔. 中國神經(jīng)精神疾病雜志. 2016(03)
本文編號(hào):3335271
【文章來源】:中國心理衛(wèi)生雜志. 2020,34(09)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間N100 S2/S1的Meta分析森林圖
圖1 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間N100 S2/S1的Meta分析森林圖2.2.3 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間M M N振幅的meta分析
本文所納入的30篇文獻(xiàn)中,有2篇文章進(jìn)行了隨訪研究。在Mirjam等人[9]的一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)N100振幅的降低可以預(yù)測(cè)高危人群向精神分裂癥的轉(zhuǎn)化。在Mitja等人[31]的研究中發(fā)現(xiàn)MMN振幅在精神分裂癥發(fā)展預(yù)測(cè)中具有重要意義。圖4 精神分裂癥高危人群組與正常對(duì)照組之間MMN振幅的Meta分析森林圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]輕微精神病綜合征患者癥狀學(xué)特征及共病精神障礙狀況[J]. 陳發(fā)展,王璐,趙旭東. 臨床精神醫(yī)學(xué)雜志. 2016(02)
[2]精神病風(fēng)險(xiǎn)綜合征事件相關(guān)電位P300研究[J]. 魏燕燕,何永光,王繼軍,唐鶯瑩,張?zhí)旌?徐麗華,王俊杰,錢禛潁,唐云翔. 中國神經(jīng)精神疾病雜志. 2016(03)
本文編號(hào):3335271
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/jsb/3335271.html
最近更新
教材專著