低強(qiáng)度聚焦超聲調(diào)控小鼠學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-25 22:14
學(xué)習(xí)記憶功能的正常工作對(duì)人類活動(dòng)非常重要。隨著相關(guān)科普推進(jìn),此方面的疾病問題日益凸顯,引起了人們的關(guān)注和重視。目前學(xué)習(xí)記憶功能異常的相關(guān)疾病如創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙、阿爾茲海默癥等不僅致病機(jī)制不明確,在臨床上也沒有明確的治療方式,造成嚴(yán)重的家庭負(fù)擔(dān)和社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此,探尋能夠調(diào)控和治療相關(guān)疾病的技術(shù)是一項(xiàng)亟待解決的問題,并具有重要意義,F(xiàn)有的電極刺激、磁刺激、光遺傳學(xué)等神經(jīng)調(diào)控技術(shù)對(duì)相關(guān)問題都有一定局限性和不適用性,電刺激和光遺傳方法都需要進(jìn)行有創(chuàng)手術(shù),而磁刺激空間分辨率差。超聲神經(jīng)調(diào)控作為一種新型無創(chuàng)神經(jīng)調(diào)控方式,能夠無創(chuàng)、多點(diǎn)刺激且可以刺激到大腦深部核團(tuán)。本文將此技術(shù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)記憶功能的調(diào)控,研究超聲神經(jīng)調(diào)控刺激相關(guān)腦核團(tuán)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響。根據(jù)超聲神經(jīng)調(diào)控技術(shù)的優(yōu)勢(shì),本文從超聲波的基本知識(shí)和理論出發(fā),自制符合實(shí)驗(yàn)需求的超聲換能器與對(duì)應(yīng)的用于刺激的準(zhǔn)直器,搭建由信號(hào)發(fā)生器、功率放大器、超聲換能器構(gòu)成的用于超聲刺激的超聲神經(jīng)調(diào)控系統(tǒng),并使用超聲聲束分析儀和三維聲場(chǎng)掃描儀對(duì)聲場(chǎng)分布及參數(shù)進(jìn)行測(cè)量。隨后以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行超聲神經(jīng)調(diào)控的研究。接著本文從對(duì)普通C57小鼠進(jìn)行干預(yù)入手。選擇了與學(xué)習(xí)記憶相...
【文章來源】:中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院)廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
深部腦刺激原理示意圖(Rosa和Lisanby,2012)
低強(qiáng)度聚焦超聲調(diào)控小鼠學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)研究6力(Solé-Padullés等,2005)。圖1.2經(jīng)顱磁刺激原理示意圖(Ridding和Rothwell,2007)Fig.1.2Schematicdiagramoftranscranialmagneticstimulation.1.2.2.3光遺傳學(xué)圖1.3光遺傳刺激原理示意圖(Pastrana,2011)Fig.1.3Schematicdiagramofoptogenetics.
低強(qiáng)度聚焦超聲調(diào)控小鼠學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)研究6力(Solé-Padullés等,2005)。圖1.2經(jīng)顱磁刺激原理示意圖(Ridding和Rothwell,2007)Fig.1.2Schematicdiagramoftranscranialmagneticstimulation.1.2.2.3光遺傳學(xué)圖1.3光遺傳刺激原理示意圖(Pastrana,2011)Fig.1.3Schematicdiagramofoptogenetics.
本文編號(hào):3302879
【文章來源】:中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院)廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
深部腦刺激原理示意圖(Rosa和Lisanby,2012)
低強(qiáng)度聚焦超聲調(diào)控小鼠學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)研究6力(Solé-Padullés等,2005)。圖1.2經(jīng)顱磁刺激原理示意圖(Ridding和Rothwell,2007)Fig.1.2Schematicdiagramoftranscranialmagneticstimulation.1.2.2.3光遺傳學(xué)圖1.3光遺傳刺激原理示意圖(Pastrana,2011)Fig.1.3Schematicdiagramofoptogenetics.
低強(qiáng)度聚焦超聲調(diào)控小鼠學(xué)習(xí)記憶的實(shí)驗(yàn)研究6力(Solé-Padullés等,2005)。圖1.2經(jīng)顱磁刺激原理示意圖(Ridding和Rothwell,2007)Fig.1.2Schematicdiagramoftranscranialmagneticstimulation.1.2.2.3光遺傳學(xué)圖1.3光遺傳刺激原理示意圖(Pastrana,2011)Fig.1.3Schematicdiagramofoptogenetics.
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