本文關(guān)鍵詞：神經(jīng)語言程式團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：本研究旨在探究高校網(wǎng)絡(luò)成癮傾向新生的人口學(xué)及心理指標(biāo)特點(diǎn)，并探討以神經(jīng)語言程式（NLP）理論為基礎(chǔ)的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)降低高校新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者心理依賴的效果。 方法：采用分層抽樣法抽取蘇州兩所高校2011年入學(xué)的1200名新生進(jìn)行調(diào)查，收回問卷1145份（回收率95.41%）。測得同時(shí)符合網(wǎng)絡(luò)成癮損害量表（IAT）的損害程度和中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表（CIAS-R）成癮標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生共80例，，從中隨機(jī)抽取60例作為研究群體，隨機(jī)分為研究組（20例）、對(duì)照組（20例）和空白對(duì)照組（20例）；另隨機(jī)抽取非網(wǎng)癮學(xué)生60例作為基線對(duì)照。研究組接受7周NLP團(tuán)輔，對(duì)照組進(jìn)行7周形式相同但無干預(yù)的團(tuán)體活動(dòng)，空白對(duì)照組不接受任何活動(dòng)。使用上述網(wǎng)癮量表，輔以自尊量表（SES）、癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、亞健康狀態(tài)軀體癥狀自評(píng)量表（SC-SHs-Q）和應(yīng)對(duì)方式問卷（SCSQ）分別對(duì)研究群體的三組學(xué)生在團(tuán)輔前、團(tuán)輔末和團(tuán)輔結(jié)束后3個(gè)月末進(jìn)行測定；在團(tuán)輔末對(duì)研究組和對(duì)照組進(jìn)行療效因子評(píng)定。 結(jié)果：①與非網(wǎng)癮學(xué)生相比，研究群體的自尊總分、SCSQ總分和積極應(yīng)對(duì)維度得分均低（P0.05, P0.01）；SC-SHs-Q總分及疲勞、睡眠、腸胃因子，SCL-90總分及軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、抑郁、焦慮維度得分均高（P0.05, P0.01, P0.001）。 ②研究群體中，具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的男生在網(wǎng)癮四個(gè)維度得分均高于女生（P0.001）；城鎮(zhèn)學(xué)生在強(qiáng)迫性與人際健康及戒斷成癮兩維度得分顯著高于鄉(xiāng)村學(xué)生（P0.05, P0.01）；理工科學(xué)生在戒斷成癮與耐受性維度得分顯著高于文科學(xué)生（P0.01, P0.001）；獨(dú)生子女四維度得分均顯著高于非獨(dú)生子女（P0.001）；月消費(fèi)500-1000和大于1000的學(xué)生四維度得分均顯著高于月消費(fèi)小于500的學(xué)生（P0.01,P0.001）；獨(dú)生子女分別與專業(yè)和月消費(fèi)兩個(gè)自變量在網(wǎng)癮總分上存在交互作用（F=5.366, P0.01; F=5.298, P0.01）。 ③團(tuán)輔前三組間兩兩差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。團(tuán)輔末研究組在SES總分和SCSQ總分及積極應(yīng)對(duì)得分顯著高于空白對(duì)照組，在網(wǎng)絡(luò)成癮總分、SC-SHs-Q總分及睡眠因子、SCL-90總分及抑郁、焦慮、敵對(duì)因子得分顯著低于空白對(duì)照組；對(duì)照組在人際敏感、抑郁和敵對(duì)因子得分顯著低于空白對(duì)照組（P0.05; P0.01）；研究組在SES總分和積極應(yīng)對(duì)維度得分顯著高于對(duì)照組；在SC-SHs-Q總分及睡眠、腸胃因子，SCL-90總分及強(qiáng)迫癥狀、焦慮因子得分顯著低于對(duì)照組（P0.05; P0.01），團(tuán)輔后3個(gè)月末，上述差異仍然顯著。 結(jié)論：①網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)新生相比于非網(wǎng)絡(luò)成癮新生，存在自尊水平、軀體健康、心理健康和應(yīng)對(duì)方式的缺陷和不足，此特點(diǎn)可為明確今后的具體干預(yù)措施提供佐證。 ②具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的高校新生在性別、專業(yè)、地域、獨(dú)生子女及月消費(fèi)水平五個(gè)變量上存在顯著差異。今后在高校工作中可有效推測新生網(wǎng)癮傾向，并作為預(yù)防性干預(yù)的有力依據(jù)。 ③NLP團(tuán)輔對(duì)網(wǎng)癮的心理依賴具有顯著效果，而且相比于單純的團(tuán)體活動(dòng)形式，具備更有針對(duì)性的自我了解、情緒宣泄和希望重塑三方面的療效優(yōu)勢，可快速有效地改善學(xué)生在自尊、軀體、心理和應(yīng)對(duì)方式的不良狀況，改善心理依賴，且這種效果相對(duì)持久。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)成癮傾向 NLP神經(jīng)語言程式 團(tuán)體輔導(dǎo) 對(duì)照研究
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：R749.99
【目錄】：

• 中文提要4-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-16
• 1.1 研究背景10-13
• 1.2 研究意義13-14
• 1.2.1 理論意義13-14
• 1.2.2 實(shí)踐意義14
• 1.3 研究內(nèi)容14-16
• 2 文獻(xiàn)綜述16-29
• 2.1 成癮概念綜述16-18
• 2.1.1 藥物成癮與行為成癮的界定16-17
• 2.1.2 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義及相關(guān)概念17-18
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)成癮研究進(jìn)展18-25
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)及測量方法18-20
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)成癮的成因20-21
• 2.2.3 網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)因素21-22
• 2.2.4 國內(nèi)外青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的特征22-23
• 2.2.5 網(wǎng)絡(luò)成癮的治療及進(jìn)展23-25
• 2.3 神經(jīng)語言程式學(xué)療法綜述25-29
• 2.3.1 神經(jīng)語言程式學(xué)的概念25-26
• 2.3.2 神經(jīng)語言程式學(xué)的原理及與心理學(xué)派的淵源26-27
• 2.3.3 神經(jīng)語言程式學(xué)的特點(diǎn)和應(yīng)用27-29
• 3 研究方法29-39
• 3.1 研究一：高校網(wǎng)癮傾向新生的人口學(xué)及心理指標(biāo)特征29-31
• 3.1.1 研究對(duì)象29
• 3.1.2 調(diào)查工具29-31
• 3.1.3 研究設(shè)計(jì)31
• 3.2 研究二：NLP 團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)癮傾向的效果31-38
• 3.2.1 研究對(duì)象31
• 3.2.2 調(diào)查工具31-32
• 3.2.3 研究假設(shè)32
• 3.2.4 NLP 團(tuán)輔的實(shí)現(xiàn)途徑32-33
• 3.2.5 研究設(shè)計(jì)33-37
• 3.2.6 研究者資質(zhì)37-38
• 3.3 統(tǒng)計(jì)方法38-39
• 4 結(jié)果39-53
• 4.1 研究一：高校網(wǎng)癮傾向新生的人口學(xué)及心理指標(biāo)特征39-45
• 4.1.1 人口學(xué)特點(diǎn)39-43
• 4.1.2 心理指標(biāo)特征43-45
• 4.2 研究二：NLP 團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)癮傾向的效果45-53
• 4.2.1 研究組、對(duì)照組和空白對(duì)照組的一般資料比較45-46
• 4.2.2 團(tuán)輔前后研究組、對(duì)照組與空白對(duì)照組的對(duì)比研究46-50
• 4.2.3 團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體療效因子的評(píng)定結(jié)果50-53
• 5 討論53-66
• 5.1 研究一：高校網(wǎng)癮傾向新生的人口學(xué)及心理指標(biāo)特征53-58
• 5.1.1 網(wǎng)絡(luò)成癮量表的選擇53
• 5.1.2 人口學(xué)特點(diǎn)53-57
• 5.1.3 研究群體與非網(wǎng)癮群體的心理指標(biāo)測評(píng)比較57-58
• 5.2 研究二：NLP 團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)癮傾向的效果58-66
• 5.2.1 團(tuán)輔前后研究組、對(duì)照組與空白對(duì)照組的對(duì)比58-61
• 5.2.2 團(tuán)體療效因子的作用61-66
• 6 結(jié)論66-68
• 6.1 研究結(jié)論66
• 6.2 研究局限66-67
• 6.3 研究展望67-68
• 參考文獻(xiàn)68-76
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論文76-77
• 附錄77-84
• 致謝84-86

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：神經(jīng)語言程式團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高校新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：330054