文章基于對(duì)自閉癥的病因、干預(yù)方式與自閉癥兒童認(rèn)知特性的分析,設(shè)計(jì)幫助自閉癥兒童認(rèn)知發(fā)展的互動(dòng)裝置。自閉癥兒童在注意力、認(rèn)知能力等方面存在缺陷,但在視、聽(tīng)覺(jué)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,因此自閉癥兒童互動(dòng)裝置應(yīng)遵循設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約化、應(yīng)用個(gè)性化、感官多樣化的原則,且裝置的藝術(shù)性、互動(dòng)性等特征符合自閉癥兒童本體認(rèn)知優(yōu)勢(shì),在一定程度上減少固有缺陷對(duì)其認(rèn)知的不利影響,以促進(jìn)自閉癥兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2020,2(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

設(shè)計(jì)草圖

ASD患兒表現(xiàn)出較差的認(rèn)知、感知及思考等能力，但是視覺(jué)加工及機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，因此在設(shè)計(jì)創(chuàng)作互動(dòng)裝置時(shí)，需統(tǒng)籌多方面要素，以其優(yōu)勢(shì)填補(bǔ)其弱勢(shì)。（一）設(shè)計(jì)原則

自閉癥兒童是一個(gè)特殊的兒童群體，認(rèn)知行為能力的提升，能對(duì)其未來(lái)發(fā)展道路起到幫助和促進(jìn)作用。ASD兒童有其自身獨(dú)特的認(rèn)知方式與信息加工方式，在互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)時(shí)，考慮視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等要素對(duì)患兒的影響，合理地設(shè)計(jì)多感官體驗(yàn)方式，利用多樣化的互動(dòng)形式，以趣味性為前提加強(qiáng)自閉癥兒童的活動(dòng)參與度，從而提升其認(rèn)知水平。但是由于自閉癥兒童個(gè)體差異較大且變化因子多，因此裝置的使用還需教師、家長(zhǎng)從旁協(xié)助。>圖4共同完成認(rèn)知活動(dòng)


本文編號(hào)：3211464