維生素A對(duì)孤獨(dú)癥模型大鼠行為學(xué)的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-05-18 05:26
目的:探討維生素A(vitamin A,VA)對(duì)丙戊酸鈉(sodium valproate acid,VPA)誘導(dǎo)的孤獨(dú)癥模型大鼠行為學(xué)的影響。方法:對(duì)孕12.5 d Wistar大鼠進(jìn)行單次腹腔注射,注射物分別為VPA(600 mg/kg)和等量生理鹽水,將出生雄性子鼠分為3組:對(duì)照組(VPA組,n=11)、維生素A治療組(VPA+VA組,n=12)以及生理鹽水組(SAL組,n=11)。從生后第7天開(kāi)始對(duì)VPA+VA組大鼠以50 000 U/2.5 kg劑量的VA(豆油溶解)灌胃,其余兩組予以等量的豆油灌胃,持續(xù)7 d。3組大鼠在生后第21天和第49天時(shí)進(jìn)行眶靜脈采血,比較3組血清VA濃度變化;3組大鼠生后第35天開(kāi)始按序進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、三室實(shí)驗(yàn)、埋珠實(shí)驗(yàn)和水迷宮實(shí)驗(yàn),比較3組的行為表現(xiàn)。結(jié)果:與SAL組相比,VPA組重復(fù)刻板行為增加、社會(huì)交往能力下降、自發(fā)活動(dòng)水平增強(qiáng)、空間學(xué)習(xí)記憶能力減弱(P<0.05);②經(jīng)VA治療后,VPA+VA組與VPA組相比,社交能力增強(qiáng)、自發(fā)活動(dòng)水平減輕、空間學(xué)習(xí)記憶能力增強(qiáng)(P<0.05),重復(fù)刻板行為無(wú)明顯改善(P>0.05)。結(jié)論:...
【文章來(lái)源】:南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,40(09)北大核心CSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
1 材料和方法
1.1 材料
1.2 方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型制備與分組
1.2.2 行為學(xué)評(píng)估
1.2.2. 1 開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 2 三室實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 3 埋珠實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 4 水迷宮
1.2.3 大鼠血清VA檢測(cè)
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 VA對(duì)ASD大鼠自發(fā)活動(dòng)水平的影響
2.2 VA對(duì)ASD大鼠社交行為的影響
2.3 VA對(duì)ASD大鼠刻板行為的影響
2.4 VA對(duì)ASD大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響
2.5 血清VA濃度檢測(cè)
3 討論
本文編號(hào):3193201
【文章來(lái)源】:南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,40(09)北大核心CSCD
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【文章目錄】:
1 材料和方法
1.1 材料
1.2 方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型制備與分組
1.2.2 行為學(xué)評(píng)估
1.2.2. 1 開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 2 三室實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 3 埋珠實(shí)驗(yàn)
1.2.2. 4 水迷宮
1.2.3 大鼠血清VA檢測(cè)
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 VA對(duì)ASD大鼠自發(fā)活動(dòng)水平的影響
2.2 VA對(duì)ASD大鼠社交行為的影響
2.3 VA對(duì)ASD大鼠刻板行為的影響
2.4 VA對(duì)ASD大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響
2.5 血清VA濃度檢測(cè)
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