目的：調(diào)查泥石流災(zāi)后,受災(zāi)并轉(zhuǎn)移的中學(xué)生PTSD流行病學(xué)特征及共病重癥抑郁的狀況；并分析心理彈性對創(chuàng)傷后中學(xué)生心理健康狀況的影響。方法：采用橫斷面調(diào)查研究方法。采用創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙自評量表（PTSD-SS）、心理彈性問卷-中文版（CD-RISC）中文版》、BECK抑郁量表第二版（BDI-II）等問卷,對受災(zāi)并轉(zhuǎn)移至蘭州某學(xué)校進(jìn)行異地辦學(xué)的1219名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談。結(jié)果：1.泥石流災(zāi)后1月,受災(zāi)并轉(zhuǎn)移中學(xué)生PTSD陽性癥狀檢出率為64.97%,其中男生占60.5%,女生占70.3%；但在年齡上沒有差異。2.“親歷災(zāi)害且受傷”學(xué)生PTSD陽性癥狀發(fā)生率最高是72.3%,依次為“經(jīng)歷災(zāi)害但安然無恙”是65.2%和“未接觸只是聽說”是60.7%,并且創(chuàng)傷體驗依次相應(yīng)的減輕。3.心理彈性各維度與PTSD癥狀的發(fā)生有不同程度相關(guān),良好的心理彈性在一定程度上能降低PTSD發(fā)生率和緩解癥狀嚴(yán)重性。4. PTSD共病重癥抑郁癥狀共87人,占11.0%,其中男生11.2%,女生10.7%,二者沒有差異。生物性別和創(chuàng)傷前性別角色的作用,應(yīng)該完整整合到生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式中,以便能更好的解釋PTS... 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
1.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙相關(guān)概念與理論研究綜述
    1.1 相關(guān)概念研究
    1.2 PTSD的理論研究
2 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的流行病學(xué)與影響因素研究綜述
    2.1 PTSD的流行病學(xué)狀況
    2.2 PTSD的影響因素分析
3 研究思路及方法
    3.1 研究目的
    3.2 研究意義
    3.3 研究假設(shè)
    3.4 研究方法
    3.5 研究工具
    3.6 研究對象
    3.7 資料收集
    3.8 數(shù)據(jù)處理
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 一般情況
    4.2 PTSD發(fā)生的情況
    4.3 心理彈性的研究分析
    4.4 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙與心理彈性相關(guān)分析
    4.5 抑郁癥狀發(fā)生情況
    4.6 PTSD共病抑郁研究
5 討論
    5.1 災(zāi)后中學(xué)生PTSO陽性癥狀發(fā)生率及癥狀特點
    5.2 心理彈性在災(zāi)后應(yīng)激反應(yīng)中的作用
    5.3 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙共病抑郁
6 結(jié)論
7 研究的局限與展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軍校大學(xué)生心理彈性與社會支持及應(yīng)對方式的關(guān)系[J]. 萬育辰,楊海,苗丹民.  山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2010(11)
[2]某部隊汶川地震救援軍人創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙追蹤研究[J]. 張佳佳,馮國君,郭禹,支莉,李敏,左昕,邱明國.  第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報. 2010(21)
[3]創(chuàng)傷康復(fù)期患者應(yīng)激障礙與心理彈性的相關(guān)研究[J]. 陳翰,張佳佳,李敏,許瑩,繆毅,汪琴,劉宏亮.  第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報. 2010(18)
[4]地震遇難者家屬的個體韌性及與社會支持、心理健康的關(guān)系[J]. 吳勝濤,李娟,祝卓宏.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2010(04)
[5]心理健康自評問卷在地震災(zāi)區(qū)學(xué)生中使用的信效度[J]. 江新會,王楨,王筱璐,時勘.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2010(04)
[6]汶川地震后青少年幸存者PTSD癥狀的特點及其發(fā)展[J]. 陳緯,王龍,張興利,施建農(nóng).  中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(01)
[7]地震后6月災(zāi)區(qū)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中學(xué)生伴發(fā)焦慮及抑郁分析[J]. 陶炯,范方,楊肖嫦,鄭裕鴻.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2009 (11)
[8]汶川地震外遷學(xué)生的PTSD狀況及其與社會支持的關(guān)系[J]. 臧偉偉,張宇迪,伍新春.  華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(04)
[9]初中生地震5個月后創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀發(fā)生率調(diào)查[J]. 王孟成,萬娟,隋雙戈,戴曉陽.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2009 (08)
[10]汶川地震后1月成都市區(qū)中學(xué)生心理狀況[J]. 廖強(qiáng),張建新,付登金,涂學(xué)剛,江玲,王玲,于肖楠,劉德輝,徐海港,溫圓圓,趙天驕,都佳,裴小迪,沈麗琴,李朝英.  預(yù)防醫(yī)學(xué)情報雜志. 2008(12)

碩士論文
[1]地震災(zāi)區(qū)高中生人格特質(zhì)與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀程度的研究[D]. 敏生才.西北師范大學(xué) 2009
[2]2008級延期高考錄取新生PTSD及其與社會支持、應(yīng)對方式的調(diào)查與研究[D]. 王希娟.西北師范大學(xué) 2009



本文編號：3172660