目的:觀察兒童孤獨癥譜系障礙中醫(yī)臨床路徑應(yīng)用的效果。方法:納入2017年10月至2019年10月我院確診為孤獨癥譜系障礙的住院和門診患兒100例,采取隨機雙盲方法分為觀察組和對照組各50例。對照組不納入路徑,給予選擇性康復(fù)訓(xùn)練,觀察組納入孤獨癥譜系障礙中醫(yī)臨床路徑治療。治療前后采取《孤獨癥兒童心理教育評核（第三版）》（C-PEP-3）、兒童孤獨癥評定量表（CARS）、孤獨癥行為量表（ABC）評分,一療程后根據(jù)療效評價標(biāo)準(zhǔn)觀察兩組患兒的療效及路徑可行性。結(jié)果:兩組患兒治療前C-PEP-3、ABC、CARS評分,差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P> 0. 05）。兩組患兒治療后C-PEP-3評分均較治療前升高（P <0. 01）,且治療組較對照組升高更為顯著（P <0. 01）。兩組患兒治療后ABC評分均較治療前降低（P <0. 01）,且治療組較對照組降低更為顯著（P <0. 01）。兩組患兒治療后CARS評分均較治療前降低（P <0. 01）,治療組較對照組降低更為顯著（P <0. 05）。觀察組患兒總有效率88%,高于對照組總有效率54%（P <0.... 

【文章來源】：中國醫(yī)藥導(dǎo)刊. 2020,22(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 治療方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 評價指標(biāo)
    1.4 療效標(biāo)準(zhǔn)
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組患兒治療前后C-PEP-3評分比較
    2.2 兩組患兒治療前后CARS評分比較
    2.3 兩組患兒治療前后ABC評分比較
    2.4 兩組患兒療效比較
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