目的探討抑郁癥狀在大學(xué)生社會(huì)支持與生活滿意度之間的中介效應(yīng),為解決大學(xué)生心理健康問(wèn)題提供參考依據(jù)。方法采取整群隨機(jī)抽樣法,于2019年5月選取濟(jì)南市5所高校的1 703名在校生為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、流調(diào)中心抑郁量表和青少年學(xué)生生活滿意度量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果調(diào)查的學(xué)生社會(huì)支持、抑郁癥狀、生活滿意度得分分別為67.20±11.09、11.61±8.65、4.98±0.69。抑郁癥狀與生活滿意度得分呈負(fù)相關(guān)（r=-0.439,P<0.01）,社會(huì)支持與抑郁癥狀得分呈負(fù)相關(guān)（r=-0.498,P<0.01）,與生活滿意度得分呈正相關(guān)（r=0.585,P<0.01）。結(jié)構(gòu)方程模型顯示,社會(huì)支持對(duì)生活滿意度的正向預(yù)測(cè)作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（β=0.57,P<0.01）,對(duì)抑郁癥狀的負(fù)向預(yù)測(cè)作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（β=-0.47,P<0.01）;抑郁癥狀對(duì)生活滿意度的負(fù)向預(yù)測(cè)作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（β=-0.21,P<0.01）。結(jié)論大學(xué)生抑郁癥狀在社會(huì)支持與生活滿意度關(guān)聯(lián)中起部分中介作用,促進(jìn)對(duì)大學(xué)生抑郁癥狀的早期診斷和干預(yù),有助于提升大學(xué)生生活滿... 

【文章來(lái)源】：職業(yè)與健康. 2020,36(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

濟(jì)南市5所高校大學(xué)生抑郁癥狀在社會(huì)支持與生活滿意度關(guān)聯(lián)中的中介模型（n=1 703)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]完美主義與大學(xué)生生活滿意度的關(guān)系：社會(huì)支持的中介作用[D]. 孔麗惠子.山東師范大學(xué) 2019
[2]大學(xué)生社會(huì)支持、心理彈性和生活滿意度的追蹤研究[D]. 曾玲偉.上海師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3025205