抑郁癥狀在大學生社會支持與生活滿意度之間的中介效應
發(fā)布時間:2021-02-09 06:28
目的探討抑郁癥狀在大學生社會支持與生活滿意度之間的中介效應,為解決大學生心理健康問題提供參考依據(jù)。方法采取整群隨機抽樣法,于2019年5月選取濟南市5所高校的1 703名在校生為調查對象,運用領悟社會支持量表、流調中心抑郁量表和青少年學生生活滿意度量表進行問卷調查,并對數(shù)據(jù)進行分析。結果調查的學生社會支持、抑郁癥狀、生活滿意度得分分別為67.20±11.09、11.61±8.65、4.98±0.69。抑郁癥狀與生活滿意度得分呈負相關(r=-0.439,P<0.01),社會支持與抑郁癥狀得分呈負相關(r=-0.498,P<0.01),與生活滿意度得分呈正相關(r=0.585,P<0.01)。結構方程模型顯示,社會支持對生活滿意度的正向預測作用有統(tǒng)計學意義(β=0.57,P<0.01),對抑郁癥狀的負向預測作用有統(tǒng)計學意義(β=-0.47,P<0.01);抑郁癥狀對生活滿意度的負向預測作用有統(tǒng)計學意義(β=-0.21,P<0.01)。結論大學生抑郁癥狀在社會支持與生活滿意度關聯(lián)中起部分中介作用,促進對大學生抑郁癥狀的早期診斷和干預,有助于提升大學生生活滿...
【文章來源】:職業(yè)與健康. 2020,36(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
濟南市5所高校大學生抑郁癥狀在社會支持與生活滿意度關聯(lián)中的中介模型(n=1 703)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會支持對老年人生活滿意度的影響研究[J]. 邢亞男,周浩,陳超,曲婧,裴瑞娟,孫濤,王召青,李莉. 中國健康教育. 2019(06)
[2]大學生自我效能感、社會支持與抑郁的關系研究[J]. 程月影,陳力,彭濤,楊艷杰. 哈爾濱醫(yī)科大學學報. 2017(06)
[3]肇慶醫(yī)學高等專科學校大學生焦慮抑郁和社會支持與其生活滿意度的關系[J]. 余麗. 職業(yè)與健康. 2017(05)
[4]四川省農村留守兒童抑郁癥狀及其與自尊及社會支持的關系研究[J]. 吉園依,張宇,殷菲,楊淑娟,楊洋,劉巧蘭. 現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2017(02)
[5]大學生社會支持與抑郁情緒關系的meta分析[J]. 楊春瀟,張大均,梁英豪,胡天強. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2016(12)
[6]大學生社會支持與焦慮及抑郁關系[J]. 孫崇勇,劉浩強,袁晶. 中國公共衛(wèi)生. 2007(12)
[7]青少年學生生活滿意度的結構和量表編制[J]. 張興貴,何立國,鄭雪. 心理科學. 2004(05)
碩士論文
[1]完美主義與大學生生活滿意度的關系:社會支持的中介作用[D]. 孔麗惠子.山東師范大學 2019
[2]大學生社會支持、心理彈性和生活滿意度的追蹤研究[D]. 曾玲偉.上海師范大學 2017
本文編號:3025205
【文章來源】:職業(yè)與健康. 2020,36(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
濟南市5所高校大學生抑郁癥狀在社會支持與生活滿意度關聯(lián)中的中介模型(n=1 703)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會支持對老年人生活滿意度的影響研究[J]. 邢亞男,周浩,陳超,曲婧,裴瑞娟,孫濤,王召青,李莉. 中國健康教育. 2019(06)
[2]大學生自我效能感、社會支持與抑郁的關系研究[J]. 程月影,陳力,彭濤,楊艷杰. 哈爾濱醫(yī)科大學學報. 2017(06)
[3]肇慶醫(yī)學高等專科學校大學生焦慮抑郁和社會支持與其生活滿意度的關系[J]. 余麗. 職業(yè)與健康. 2017(05)
[4]四川省農村留守兒童抑郁癥狀及其與自尊及社會支持的關系研究[J]. 吉園依,張宇,殷菲,楊淑娟,楊洋,劉巧蘭. 現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2017(02)
[5]大學生社會支持與抑郁情緒關系的meta分析[J]. 楊春瀟,張大均,梁英豪,胡天強. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2016(12)
[6]大學生社會支持與焦慮及抑郁關系[J]. 孫崇勇,劉浩強,袁晶. 中國公共衛(wèi)生. 2007(12)
[7]青少年學生生活滿意度的結構和量表編制[J]. 張興貴,何立國,鄭雪. 心理科學. 2004(05)
碩士論文
[1]完美主義與大學生生活滿意度的關系:社會支持的中介作用[D]. 孔麗惠子.山東師范大學 2019
[2]大學生社會支持、心理彈性和生活滿意度的追蹤研究[D]. 曾玲偉.上海師范大學 2017
本文編號:3025205
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