精神分裂癥患者漢字內(nèi)隱記憶受損特征研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-02 10:36
目的探討精神分裂癥患者漢字內(nèi)隱記憶受損特征。方法對(duì)符合入組標(biāo)準(zhǔn)的精神分裂癥患者40例及正常對(duì)照32例,選取高頻、低頻以及象形、非象形漢字,進(jìn)行殘?jiān)~補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn),記錄比較反應(yīng)時(shí)和正確率。結(jié)果精神分裂癥組舊詞與新詞任務(wù)反應(yīng)時(shí)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.01)。兩組間總體殘?jiān)~補(bǔ)筆正確率及反應(yīng)時(shí)指標(biāo)比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.01)。重復(fù)測(cè)量的方差分析顯示:在象形性任務(wù)反應(yīng)時(shí)結(jié)果中組別存在主效應(yīng)(F=10.21,P <0.05),正確率結(jié)果顯示組別存在主效應(yīng)(F=7.96,P <0.05),未發(fā)現(xiàn)象形性主效應(yīng)及二者的交互效應(yīng);在字頻任務(wù)中,反應(yīng)時(shí)結(jié)果字頻存在主效應(yīng)(F=19.90,P <0.05),組別存在主效應(yīng)(F=16.53,P <0.05)。正確率結(jié)果顯示,字頻存在主效應(yīng)(F=22.40,P <0.05),組別存在主效應(yīng)(F=7.39,P <0.05)。結(jié)論精神分裂癥患者存在漢字知覺(jué)驅(qū)動(dòng)下的內(nèi)隱記憶受損,不同詞頻之間反應(yīng)時(shí)與正確率變化幅度與正常人未見(jiàn)差異。
【文章來(lái)源】:山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,51(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)材料
1.2.2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 兩組新舊任務(wù)反應(yīng)時(shí)結(jié)果
2.2 兩組間總體正確率及反應(yīng)時(shí)比較結(jié)果
2.3 兩組間不同任務(wù)下正確率反應(yīng)時(shí)結(jié)果比較
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生對(duì)不同情緒詞內(nèi)隱記憶與外顯記憶的差異[J]. 賈麗萍,白雪,邵建崗. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2017(06)
[2]文字再認(rèn)的內(nèi)隱和外顯記憶的發(fā)展研究[J]. 楊治良,周穎. 心理與行為研究. 2003(01)
本文編號(hào):3014553
【文章來(lái)源】:山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,51(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)材料
1.2.2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 兩組新舊任務(wù)反應(yīng)時(shí)結(jié)果
2.2 兩組間總體正確率及反應(yīng)時(shí)比較結(jié)果
2.3 兩組間不同任務(wù)下正確率反應(yīng)時(shí)結(jié)果比較
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生對(duì)不同情緒詞內(nèi)隱記憶與外顯記憶的差異[J]. 賈麗萍,白雪,邵建崗. 中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2017(06)
[2]文字再認(rèn)的內(nèi)隱和外顯記憶的發(fā)展研究[J]. 楊治良,周穎. 心理與行為研究. 2003(01)
本文編號(hào):3014553
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