自閉癥譜系障礙是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,主要癥狀為社會交往障礙、興趣狹隘和重復(fù)刻板行為。受自閉癥個體認知特點和行為特征的影響,自閉癥研究存在研究方法的局限性,進而難以澄清包括高、低情緒喚醒在內(nèi)的諸多爭議,而以正常發(fā)展人群為研究對象的“擬自閉癥”研究為澄清這些爭議提供了新思路。目光加工缺陷是自閉癥診斷與早期篩查的重要依據(jù)。為了更好理解自閉癥個體異常的目光加工現(xiàn)象和澄清高、低情緒喚醒模型爭議,本研究設(shè)計了3個實驗,采用大學(xué)生自閉特質(zhì)問卷(CAQ)將正常發(fā)展個體區(qū)分為高自閉特質(zhì)個體和低自閉特質(zhì)個體,進行“擬自閉癥”研究。實驗均采用Stroop設(shè)計,任務(wù)為箭頭指向或視線方向判斷,即被試需要忽略刺激呈現(xiàn)的位置(左右)而對箭頭指向或視線方向(左右)做出判斷。實驗1為行為實驗,有效被試47名,其中高自閉特質(zhì)個體21名,低自閉特質(zhì)個體26名;實驗2為實驗1基礎(chǔ)上的眼動實驗,有效被試39名,其中高自閉特質(zhì)個體15名,低自閉特質(zhì)個體24名;實驗3是皮膚電實驗,有效被試37名,其中高自閉特質(zhì)個體15名,低自閉特質(zhì)個體22名。實驗1主要發(fā)現(xiàn):(1)箭頭刺激下不同被試均會出現(xiàn)經(jīng)典Stroop效應(yīng);(2)低自閉特質(zhì)個體在眼睛刺激條件下會出現(xiàn)經(jīng)典Stroop效應(yīng)的反轉(zhuǎn),而高自閉特質(zhì)個體一致、不一致條件下反應(yīng)時沒有顯著差異;CAQ得分與眼睛一致、不一致反應(yīng)時差值呈顯著負相關(guān);(3)面孔刺激下兩組被試既沒有出現(xiàn)經(jīng)典Stroop效應(yīng),也沒有出現(xiàn)經(jīng)典Stroop效應(yīng)的反轉(zhuǎn)效應(yīng)。實驗2通過重復(fù)測量方差分析,在注視時間、首次注視時間和首次進入時間等指標(biāo)上均未發(fā)現(xiàn)顯著的組別效應(yīng);對各刺激兩條件(一致、不一致條件)眼動指標(biāo)時間差與CAQ得分進行相關(guān)分析,結(jié)果也并未發(fā)現(xiàn)顯著效應(yīng)。實驗3主要發(fā)現(xiàn):(1)兩組被試皮膚電變化率雖然不存在顯著性差異,但是從描述性統(tǒng)計上看,低自閉特質(zhì)個體的皮膚電變化率有大于高自閉特質(zhì)個體皮膚電變化率的趨勢;(2)在反應(yīng)時與生理喚醒的相關(guān)分析中發(fā)現(xiàn)低自閉特質(zhì)個體在兩種刺激條件下反應(yīng)時與生理喚醒均呈顯著負相關(guān),而高自閉特質(zhì)個體兩者相關(guān)均不顯著;(3)在CAQ得分與生理喚醒相關(guān)分析中則發(fā)現(xiàn)CAQ得分與眼睛皮膚電變化率呈顯著負相關(guān),與箭頭皮膚電變化率相關(guān)不顯著。研究結(jié)論為:(1)高自閉特質(zhì)個體對目光信息的敏感性較低;(2)自閉特質(zhì)越高,皮膚電變化率越小,這支持了低情緒喚醒模型;(3)自閉特質(zhì)對個體信息加工的影響具有領(lǐng)域特殊性,即主要影響社會信息加工而不影響非社會性加工。
【學(xué)位單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：R749
【部分圖文】：

圖 1.1 目光加工階段模型對刺激的覺察是進一步對刺激認知加工的基礎(chǔ)，同樣，要對光有所覺察。目光覺察可以用首次進入時間這一眼動指標(biāo)為否在目光覺察階段就存在異常，本研究將進行“擬自閉癥”究。身注視的眼睛的視線方向（視向）而轉(zhuǎn)移自己的注意力的現(xiàn)“視線追隨”（gaze cueing）現(xiàn)象。目光追隨是共同注意機共同注意(Joint attention)是指在社會環(huán)境中，個體借助他人注其他事物（王永固，王恩蘋，賈磊，2016）。目光追隨現(xiàn)靈長類動物中也有發(fā)現(xiàn)（Zuberbuhler, 2008），因此，目光的自動化加工過程（Kuhn & Kingstone, 2009）。目光追隨是復(fù)雜的社交技能（如心理理論）的基礎(chǔ)（Gómez, 2005）。式是 Posner 空間線索化范式（Posner, 1980）：目光提示方

2 . 2 . 3 儀器聯(lián)想電腦 20156，分辨率為 1360 × 768。2 . 2 . 4 實驗材料本研究有箭頭、單獨眼睛和面孔三類刺激材料。箭頭包含指向左和指向右兩種，長 5cm，高 1.5cm，示例如下圖 2.1a。面孔材料的制作有以下幾個步驟：（1）從中國情緒材料庫中挑取 2 張中性直視臉孔，男女各 1；（2）通過 Photoshop 處理，把每張臉孔的直視分別調(diào)成左視和右視生成左視臉孔和右視臉孔，共 4 張；（3）每張圖片再通過 Photoshop 處理成黑白色，并保持明暗、對比度、大小和空間頻率一致。示例如圖 2.1b。單獨眼睛的制作則在面孔材料的基礎(chǔ)上使用 Photoshop CS5 軟件的矩形工具進行面孔圖片眼睛區(qū)域截取而成，尺寸與箭頭尺寸相一致。示例如圖 2 . 1c。

第 2 章 大學(xué)生自閉特質(zhì)影響目光加工的行為證據(jù)睛一致、眼睛不一致、面孔一致、面孔不一致），每種水平下有 40 個 triarial，中間休息 2 min，以緩解眼部疲勞。收集被試反應(yīng)的反應(yīng)時。開始前，安排被試坐在屏幕前，眼睛距離電腦屏幕的距離適當(dāng)；同時，被自閉特質(zhì)問卷（CAQ）。開始，被試在充分閱讀和了解指導(dǎo)語后，進行實驗的練習(xí)，練習(xí)后會緊跟后，被試認為操作已熟練，便可進入正式實驗，如果依然不熟悉實驗操作。被試的任務(wù)是對呈現(xiàn)的眼睛視線或箭頭指向進行方向判斷，視線往左或鍵盤上的“F”鍵，往右則按鍵盤上的“J”鍵。
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本文編號：2875916