元認(rèn)知能力培養(yǎng)對(duì)抑郁癥治療有效性的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2020-05-30 12:46
【摘要】: 目的:以8例抑郁癥來(lái)訪者為研究對(duì)象,探討元認(rèn)知能力培養(yǎng)對(duì)抑郁癥來(lái)訪者治療的治療的效果及其長(zhǎng)期有效性。 方法:本研究運(yùn)用認(rèn)知和行為療法結(jié)合元認(rèn)知能力培養(yǎng)進(jìn)行抑郁癥的干預(yù)與治療。以漢密爾頓抑郁量表(HAMD)、抑郁癥狀自評(píng)量表(SDS)、癥狀自評(píng)(SCL—90)、主觀睡眠狀態(tài)評(píng)價(jià)表為評(píng)定工具,并采用單個(gè)被試多基線實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行個(gè)案實(shí)驗(yàn)研究,記錄來(lái)訪者抑郁癥狀的改變量,以驗(yàn)證治療效果的有效性及長(zhǎng)期性。 結(jié)果:通過(guò)觀測(cè)8名被試抑郁情緒、軀體癥狀、人際關(guān)系和主觀睡眠狀態(tài)評(píng)價(jià)表的評(píng)分變化趨勢(shì),發(fā)現(xiàn)各被試的HAMD總分的減分率均50%,心理治療有效率達(dá)100%,其中4例痊愈(治療后HAMD總分≤8))。 結(jié)論:經(jīng)臨床心理咨詢治療實(shí)踐證明培養(yǎng)來(lái)訪者的元認(rèn)知能力對(duì)抑郁癥的治療是效果十分顯著,有長(zhǎng)期持續(xù)作用且不易復(fù)發(fā)。
【圖文】:
第三章 結(jié)果與分析3.1 被試抑郁癥狀在多基線實(shí)驗(yàn)中的變化對(duì) Wu 人際關(guān)系(SCL-90 人際關(guān)系因子分),,睡眠情況的變化,抑郁情緒變化 SDS,軀體癥狀的變化(SCL-90 軀體癥狀因子分)進(jìn)行測(cè)量結(jié)果,見(jiàn)圖 1。
圖 3 抑郁癥的形成與過(guò)程從圖中實(shí)線部分可以清晰的看到抑郁癥在形成過(guò)程中情緒的核心地位,不斷循環(huán)放大的消極條件性情緒反應(yīng)直接影響到來(lái)訪者的正常生活;同時(shí)虛線部分可以看到來(lái)訪者進(jìn)行干預(yù)治療后,當(dāng)遇到刺激情境可以通過(guò)積極的自我情緒和行為的調(diào)整(元認(rèn)知能力),產(chǎn)生適應(yīng)性的行為反應(yīng)。最后元認(rèn)知能力逐漸變成積極、樂(lè)觀性格的一部分。本研究的治療方法以調(diào)節(jié)情緒為核心,既看到了焦慮、抑郁情緒與引發(fā)抑郁癥狀的刺激情境建立了消極的條件性條件反應(yīng),同時(shí)它也看到了來(lái)訪者對(duì)抑郁癥狀的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知性的焦慮情緒,這就解釋了抑郁癥來(lái)訪者一方面面對(duì)刺激情境時(shí)感到焦慮和痛苦,出現(xiàn)異常行為或思維;另一方面在評(píng)價(jià)自己的行為后感覺(jué)到更加的痛苦。因此,在治療時(shí)強(qiáng)調(diào)把情緒、認(rèn)知和行為三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。而以往對(duì)抑郁癥的治療,行為療法只看到了條件性情緒的作用,卻忽視了認(rèn)知評(píng)價(jià)的作用;認(rèn)知行為療法則只強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者錯(cuò)誤的信念及對(duì)外界信息的
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類(lèi)號(hào)】:R749.4
本文編號(hào):2688151
【圖文】:
第三章 結(jié)果與分析3.1 被試抑郁癥狀在多基線實(shí)驗(yàn)中的變化對(duì) Wu 人際關(guān)系(SCL-90 人際關(guān)系因子分),,睡眠情況的變化,抑郁情緒變化 SDS,軀體癥狀的變化(SCL-90 軀體癥狀因子分)進(jìn)行測(cè)量結(jié)果,見(jiàn)圖 1。
圖 3 抑郁癥的形成與過(guò)程從圖中實(shí)線部分可以清晰的看到抑郁癥在形成過(guò)程中情緒的核心地位,不斷循環(huán)放大的消極條件性情緒反應(yīng)直接影響到來(lái)訪者的正常生活;同時(shí)虛線部分可以看到來(lái)訪者進(jìn)行干預(yù)治療后,當(dāng)遇到刺激情境可以通過(guò)積極的自我情緒和行為的調(diào)整(元認(rèn)知能力),產(chǎn)生適應(yīng)性的行為反應(yīng)。最后元認(rèn)知能力逐漸變成積極、樂(lè)觀性格的一部分。本研究的治療方法以調(diào)節(jié)情緒為核心,既看到了焦慮、抑郁情緒與引發(fā)抑郁癥狀的刺激情境建立了消極的條件性條件反應(yīng),同時(shí)它也看到了來(lái)訪者對(duì)抑郁癥狀的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知性的焦慮情緒,這就解釋了抑郁癥來(lái)訪者一方面面對(duì)刺激情境時(shí)感到焦慮和痛苦,出現(xiàn)異常行為或思維;另一方面在評(píng)價(jià)自己的行為后感覺(jué)到更加的痛苦。因此,在治療時(shí)強(qiáng)調(diào)把情緒、認(rèn)知和行為三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。而以往對(duì)抑郁癥的治療,行為療法只看到了條件性情緒的作用,卻忽視了認(rèn)知評(píng)價(jià)的作用;認(rèn)知行為療法則只強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者錯(cuò)誤的信念及對(duì)外界信息的
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類(lèi)號(hào)】:R749.4
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2688151
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