學(xué)齡期輕度孤獨(dú)癥譜系障礙兒童注意力特征分析
[Abstract]:Objective to investigate the attention characteristics of children with mild autism spectrum disorder (ASD) in school age and to provide evidence for clinical treatment. Methods 20 children with mild ASD in school age were assessed with integrated audiovisual persistence test (IVA-CPT). Twenty children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and 40 normal children were selected as control group. Results compared with normal control group, ASD group had comprehensive attention, comprehensive control, visual / auditory prudence, auditory perseverance, visual consistency, visual / auditory alertness, visual attention, visual velocity quotient. The number of correct visual / auditory responses and the average response time of two and three stages of vision were low (P0.05). Compared with ADHD group, the scores of comprehensive control, auditory consistency and quotient were higher (P0.05), while visual alertness and visual velocity quotient were lower (P0.05). Conclusion there is attention deficit in mild ASD children in school age, which is mainly impaired in attention concentration ability and is similar to that in ADHD children, but the impairment of attention and control ability is relatively mild and superior to that of ADHD children, and the visual attention focus ability is more serious than that of hearing. However, there was no significant difference in visual / auditory attention control ability.
【作者單位】: 廈門醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)系;廈門市婦幼保健院兒童發(fā)育行為科;
【基金】:廈門市科技計(jì)劃項(xiàng)目(3502Z20159004)
【分類號】:R749.94
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,本文編號:2238906
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