【摘要】：目的:探討大學(xué)生社交焦慮與性別角色的關(guān)系,分析自我接納在二者間的中介作用。方法:按大慶市各高校學(xué)生構(gòu)成比分層整群抽取2000名大學(xué)生,采用交往焦慮量表(IAS)評(píng)定主觀社交焦慮體驗(yàn)、貝姆性別角色問卷(BSRI)評(píng)估性別角色類別、自我接納量表(SAQ)測量自我接納特征。結(jié)果:大學(xué)生中4種性別角色分布依次為雙性化656例(34.9%),未分化650例(34.6%),男性化287例(15.3%),女性化284例(15.1%)。IAS和SAQ得分性別差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05),在性別角色上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001),其中女性化IAS得分高于另三者,雙性化和男性化得分均分別低于另兩者,女性化和未分化的SAQ得分均分別低于另兩者(均P0.05)。Bootstrap檢驗(yàn)顯示,男性化、未分化、女性化(vs.雙性化)對(duì)IAS的影響受自我接納的中介作用大小依次為0.76(95%CI:0.09~1.42)、4.14(95%CI:3.43~4.93)、4.03(95%CI:3.47~4.64),存在中介作用,啞變量未分化(vs.雙性化)和女性化(vs.雙性化)對(duì)IAS均有直接影響(均P0.05)。結(jié)論:大學(xué)生社交焦慮水平與性別無關(guān),與性別角色有關(guān),女性化者社交焦慮水平最高;性別角色類型通過自我接納水平間接影響社交焦慮。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between social anxiety and gender role of college students and analyze the intermediary role of self-acceptance between them. Methods: 2000 college students were selected by stratified cluster according to the composition ratio of college students in Daqing city. The subjective social anxiety experience was assessed by (IAS) and the gender role category was assessed by (BSRI) with Baime gender role questionnaire. Self-acceptance characteristics were measured by self-acceptance scale (SAQ). Results: the distribution of four sex roles was 656 (34.9%), 656 (34.9%), 650 (34.6%), 287 (15.3%), 284 (15.1%), 28.4 (15.1%), respectively. There was no significant difference in the scores of sex roles between male and female (P 0.05). Statistical significance (P0. 001), in which the feminine IAS score was higher than the other three, The scores of androgyny and masculinity were lower than those of the other two, and the SAQ scores of feminization and undifferentiation were lower than those of the other two (P0.05) .Bootstrap test showed that male, undifferentiated and feminized (Vss). The degree of self-acceptance of IAS was 0.76 (95%CI:0.09~1.42) 4.14 (95%CI:3.43~4.93) 4.03 (95%CI:3.47~4.64), and the mute variable was undifferentiated (vs). Androgyny and feminization. Both of them had direct influence on IAS (P0.05). Conclusion: the level of social anxiety of college students is not related to gender, but related to gender role. The level of social anxiety is the highest in feminized students, and the type of gender role indirectly affects social anxiety through self-acceptance level.
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)護(hù)理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金(青少年社交焦慮障礙的病理心理機(jī)制與干預(yù)研究81102143)
【分類號(hào)】：R749.72

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本文編號(hào)：2150661