孤獨癥兒童家長應對方式及影響因素分析
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《吉林大學》 2011年
孤獨癥兒童家長應對方式及影響因素分析
畢云霄
【摘要】：孤獨癥又稱自閉癥,是發(fā)生于兒童早期的廣泛發(fā)育障礙性疾病。主要表現(xiàn)為重復刻板行為、語言交流障礙和社會交往障礙,常伴有智力低下、感知覺異常等癥狀。近年來,隨著患病率的升高,孤獨癥引起了醫(yī)療衛(wèi)生相關部門的高度重視。家長作為患兒的主要照顧者和監(jiān)護人,在孤獨癥的發(fā)現(xiàn)、診斷、治療過程中發(fā)揮著重要作用。目前,孤獨癥病因尚未明確,缺乏特效的治療手段,需長期甚至終生康復訓練,社會致殘率較高,給家長帶來巨大的身心壓力和沉重的經(jīng)濟負擔。如果患兒家長應對不當,不僅影響其自身的壓力適應及整個家庭的和諧穩(wěn)定,而且影響患兒的治療和康復。但在我國關于孤獨癥兒童家長應對方式的相關研究較少,且研究工具單一,缺乏特異性。因此,在引進國外應對家庭危機專用量表的基礎上開展孤獨癥兒童家長應對方式的研究,對建立適合我國應對家庭危機的個人評價量表,科學評價我國孤獨癥兒童家長的應對能力具有重要的現(xiàn)實意義。 本研究選取長春市某特殊兒童訓練中心陪同孤獨癥兒童訓練的98名家長作為研究對象,檢驗了F-COPES中文版在我國文化背景下評價孤獨癥兒童家長應對方式的可行性,調(diào)查了孤獨癥兒童家長的應對現(xiàn)狀,分析其影響因素,并為提高孤獨癥兒童家長的應對能力提出了相應的建議,同時為開展其應對方式的干預研究提供了理論依據(jù)。
【關鍵詞】：
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：R749.94
【目錄】：
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本文編號：213465
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