本文選題：抑郁癥狀 + 教養(yǎng)方式　； 參考：《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》2014年09期

【摘要】：目的了解有抑郁癥狀人群父母教養(yǎng)方式的特點,為抑郁的防治提供心理學(xué)依據(jù)。方法對23篇文獻進行Meta分析,并作亞組分析。結(jié)果與正常對照組相比,除偏愛因子外,有抑郁癥狀人群父母教養(yǎng)因子的效應(yīng)量均具有顯著意義,且均在中等水平以上;亞組分析表明診斷主體、診斷工具和刊物類型對因子效應(yīng)量有影響作用。結(jié)論有抑郁癥狀人群父母的教養(yǎng)方式比正常對照組更消極,突出體現(xiàn)在父母的情感溫暖、理解和母親的懲罰、嚴厲三個因子上,抑郁癥的診斷應(yīng)注意工具的差異性。
[Abstract]:Objective to investigate the characteristics of parental rearing in people with depression and to provide psychological basis for the prevention and treatment of depression. Methods 23 articles were analyzed by Meta and subgroup analysis. Results compared with the normal control group, the effects of parental upbringing factors in depressive patients were significantly higher than those in the normal control group, and the subgroup analysis showed that the diagnostic subjects were the main subjects. Diagnostic tools and journal types have an effect on factor effect. Conclusion the parenting style of parents with depressive symptoms is more negative than that of the normal control group, which is mainly reflected in the emotional warmth of parents, understanding and punishment of mothers and severe factors. The difference of diagnostic tools should be paid attention to in the diagnosis of depression.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)心理學(xué)院;集美大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目(31260236):復(fù)發(fā)性抑郁緩解者在負性情緒工作記憶中的認知抑制損害機制
【分類號】：R749.4

【參考文獻】

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本文編號：1847426