發(fā)布時間：2018-05-03 00:31

  本文選題：孤獨癥兒童 + 注意定向��； 參考：《中國特殊教育》2014年06期

【摘要】：本研究采用自由觀看任務(wù),給16名孤獨癥兒童和21名控制組兒童呈現(xiàn)圖片材料,利用眼動追蹤實驗技術(shù),考察社會性刺激材料類型(包括人物、動物和物體)和刺激物的空間大小(近景和遠(yuǎn)景圖片)對孤獨癥兒童社會性注意定向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),孤獨癥兒童對社會性刺激的注意定向存在一定損傷,但仍然對動物和人等社會性刺激存在一定偏好。刺激物的空間大小影響到孤獨癥對刺激物的注意,孤獨癥兒童對近景和遠(yuǎn)景刺激在注視時間上沒有顯著差異。
[Abstract]:In this study, 16 autistic children and 21 children in the control group were presented with image materials, and the types of social stimulative materials (including characters) were investigated by eye movement tracking technique. Effects of space size of animals and objects and stimuli (close-range and visionary images) on social attention orientation in autistic children. The results showed that there was some damage to the attention orientation of social stimulation in autistic children, but there was still a certain preference for social stimuli such as animals and humans. The space size of the stimulant affects the attention of autism to the stimulus. There is no significant difference in the fixation time between close-shot and prospective stimuli in autistic children.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室 湖北省人的發(fā)展與心理健康重點實驗室;
【基金】：全國“十一五”教育規(guī)劃國家青年基金項目“兒童閱讀障礙與注意缺陷多動障礙的語音回路功能對比研究”(項目批準(zhǔn)號:CBA090119)的成果之一
【分類號】：R749.94

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3 陳雪芬;秦s，

本文編號：1836162