本文選題：學生 + 護理��； 參考：《重慶醫(yī)學》2017年24期

【摘要】：目的調查中職護理專業(yè)學生不良生活事件的流行病學特征,探討不良生活事件與創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD)的關系,為中職護理專業(yè)學生心理健康干預提供依據。方法采用橫斷面調查研究方法,以上海市衛(wèi)校和上海交通大學附屬衛(wèi)生學校中職護理專業(yè)學生為研究對象進行問卷調查,采用EPIDATA3.1軟件進行數據錄入并進行邏輯糾錯,采用SAS 8.2軟件進行數據處理。結果調查對象平均年齡為(17.00±0.88)歲,其中男生87人(15.56%),女生472人(84.44%);不良生活事件中"考試失敗或成績不理想"發(fā)生頻率較高,為81.64%;PTSD檢出率為5.53%,PTSD陽性者和非陽性者之間的生活事件各因子之間的差異均有統(tǒng)計學意義(P0.01),多元Logistic回歸分析顯示PTSD的影響因子為人際關系因子(OR=2.93,95%CI=1.43~6.00),受懲罰因子(OR=3.91,95%CI=1.41~10.87),適應因子(OR=4.12,95%CI=1.70~9.99)。結論中職生不良生活事件發(fā)生率較高,提高學生的心理健康,應從減輕學業(yè)負擔,轉變授課方式,提高中職生人際交往能力,提高中職生的社會適應能力等方面入手。
[Abstract]:Objective to investigate the epidemiological characteristics of adverse life events in secondary vocational nursing students, and to explore the relationship between adverse life events and PTSDs, so as to provide basis for mental health intervention of secondary vocational nursing students. Methods A cross-sectional investigation method was used to investigate the students of secondary vocational nursing major in Shanghai Health School and Shanghai Jiaotong University. Data input and logic error correction were carried out with EPIDATA3.1 software. SAS 8.2 software is used for data processing. Results the average age of the subjects was 17.00 鹵0.88 years old, of which 87 were male students (15.5665) and 472 girls (84.4445). There were significant differences in all the factors of life events between the positive and the non-positive individuals. The multiple Logistic regression analysis showed that the influencing factors of PTSD were 2.9395CII 1.436.00, OR3.9195CI1.41.41 and 4.1295CI1.995.The results showed that there were significant differences in the factors of life events between the positive and the non-positive individuals. The factors influencing PTSD were 2.9395CII 1.436.00, the punishment factor OR3.9195CI1.41.41 (10.87), and the adaptation factor 4.1295CIT 1.70 / 9.99. Conclusion the incidence of adverse life events of secondary vocational school students is high. To improve students' mental health, we should lighten their academic burden, change their teaching methods, improve their interpersonal skills, and improve their ability to adapt to the society.
【作者單位】： 上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學院;上海健康醫(yī)學院校長辦公室;
【基金】：上海醫(yī)藥高等�？茖W校教育科研基金(2015rw003) 上海市高校青年教師培養(yǎng)資助計劃(ZZJKYX15001)
【分類號】：G444;R749.5

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本文編號：1792416