本文關鍵詞： 孤獨癥 執(zhí)行功能 心理推理能力 社會交往能力　出處：《中國心理衛(wèi)生雜志》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探討孤獨癥兒童社會交往能力發(fā)展與執(zhí)行功能和心理推理能力的關系。方法:采用橫斷面研究方法,選取符合美國精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊第4版(DSM-Ⅳ)診斷標準,同時經(jīng)學齡兒童情感障礙和精神分裂癥問卷-終身版(K-SADS)評定無嚴重精神共患病的6~17歲孤獨癥兒童共46例。以社交反應量表(SRS)評估其社會交往能力,以復雜圖形記憶、連線試驗、言語流暢性、Stroop色詞命名和一、二級錯誤信念任務評定其執(zhí)行功能和心理推理能力水平。將SRS總分及各因子分(社交知覺、社交認知、社交溝通、社交動機、孤獨癥行為)與執(zhí)行功能各項測評結(jié)果進行相關分析,對一級和二級錯誤信念任務通過組和非通過組的SRS總分及各因子分進行均數(shù)t檢驗。結(jié)果:執(zhí)行功能方面,Rey復雜圖形記憶任務的各項得分均與SRS孤獨癥行為因子分呈正相關(r=0.31、0.33、0.41、0.38,Ps0.05),即時記憶結(jié)構分與SRS社交動機因子分呈正相關(r=0.30,P0.05),延時記憶結(jié)構分與SRS總分呈正相關(r=0.34,P0.05);Stroop色詞命名任務中第1試錯誤數(shù)與SRS社交認知因子分呈正相關(r=0.32,P0.05),Stroop色詞命名中其他任務、言語流暢性任務及連線任務結(jié)果與SRS結(jié)果相關均無統(tǒng)計學意義(r=-0.21~0.24,Ps≥0.05)。心理推理能力方面,錯誤信念通過組與未通過組的SRS得分差異無統(tǒng)計學意義(t=-0.68~1.73,Ps≥0.05)。結(jié)論:孤獨癥兒童社會交往能力的發(fā)展與其執(zhí)行功能有關系,社會交往能力發(fā)展與其心理推理能力無明顯關系。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between the development of social communication ability and the ability of executive function and mental reasoning in autistic children. The diagnostic criteria of DSM- 鈪，

本文編號：1481611