本文關(guān)鍵詞：戲劇治療在自閉癥譜系障礙兒童社交能力提升中的應(yīng)用

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【摘要】：社會(huì)交往能力的缺乏被認(rèn)為是自閉癥譜系障礙兒童最核心的癥狀,戲劇治療被認(rèn)為能有效提高自閉癥譜系障礙兒童的社會(huì)交往能力。文章梳理了運(yùn)用戲劇治療提升自閉癥譜系障礙兒童社會(huì)交往能力的理論基礎(chǔ)、技術(shù)和步驟、實(shí)踐與療效,并對(duì)該方法的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)和展望。技術(shù)包括布景、符號(hào)表征、視覺(jué)形象化和角色法;步驟包括相遇、諧和、習(xí)得三個(gè)階段;現(xiàn)有實(shí)證研究表明該方法對(duì)自閉癥譜系障礙兒童的社交能力提升有一定的作用;該方法與其他方法的結(jié)合是未來(lái)需重視的實(shí)踐與研究方向。
【作者單位】： 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院人文社科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 戲劇治療 自閉癥譜系障礙 鏡像神經(jīng)元 模仿 角色
【分類號(hào)】：R749.94
【正文快照】： 1　引言缺乏基本的人我關(guān)系感知和社交能力缺乏被認(rèn)為是自閉癥譜系障礙(autism　spectrum　disorders,ASD)兒童最核心的癥狀[1]。他們?nèi)狈εc人交往的興趣,往往喜歡獨(dú)自玩耍,對(duì)父母的多數(shù)指令沒(méi)有反應(yīng),缺乏目光對(duì)視,不愿意或不懂得如何與小朋友一起玩,不能參加合作性游戲,較少

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本文編號(hào)：1003161