本文關(guān)鍵詞：考研事件對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康的影響

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【摘要】：目的了解考研這一事件對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康的影響,為以后開展心理健康教育提供針對(duì)性的依據(jù)。方法采用癥狀自評(píng)量表SCL-90對(duì)參加某醫(yī)學(xué)院碩士研究生復(fù)試的310名考生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng),于半年后重測(cè),通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果醫(yī)學(xué)生在考研階段各種心理問題檢出率為48.4%,在非考研階段各種心理問題檢出率為27.7%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P㩳0.01);醫(yī)學(xué)生考研階段最顯著的癥狀為人際關(guān)系敏感,非考研階段最顯著的癥狀為焦慮;除恐怖因子和精神病性因子外,醫(yī)學(xué)生考研階段SCL-90總均分和其余各因子得分均顯著高于全國青年常模(P㩳0.01),而在非考研階段的心理健康與全國青年常模差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,處于正常水平;除恐怖因子和精神病性因子外,醫(yī)學(xué)生考研階段SCL-90總均分和其余因子得分均顯著高于非考研階段(P㩳0.01)。結(jié)論考研事件對(duì)醫(yī)學(xué)生的心理健康有一定影響,應(yīng)在考研階段采取有針對(duì)性的心理健康教育措施,以預(yù)防或降低心理障礙的發(fā)生。
【作者單位】： 四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院研究生部;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康 醫(yī)學(xué)生 考研事件 SCL-
【分類號(hào)】：R395.6
【正文快照】： 隨著高等教育由精英型向大眾型地轉(zhuǎn)變、社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才的需求增加、就業(yè)壓力及高校對(duì)研究生規(guī)模的擴(kuò)招,研究生報(bào)考人數(shù)逐年增加,使得考研的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,這加重了考生的心理壓力,也對(duì)心理健康教育工作者提出了更高的要求。而心理障礙已成為大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的首要原因[1],一

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本文編號(hào)：861973