發(fā)布時間：2022-01-07 15:24

　　目的探究經(jīng)顱直流電刺激（tDCS）和2-back任務(wù)訓(xùn)練對正常大學(xué)生刷新功能的影響,為該技術(shù)提高健康人群工作記憶提供依據(jù)。方法選取42名19～20歲男性大學(xué)生,隨機數(shù)表法分為3組,分別進行聯(lián)合使用和單獨使用tDCS與2-back任務(wù)訓(xùn)練4周,比較訓(xùn)練前后大學(xué)生刷新功能容量、反應(yīng)時及正確率的變化。結(jié)果聯(lián)合使用tDCS與工作記憶訓(xùn)練顯著提升刷新功能容量（P=0.001）與刷新功能正確率（P=0.002）,單獨使用tDCS顯著提升刷新功能容量（P=0.017）與刷新功能正確率（P=0.042）,單獨使用2-back任務(wù)訓(xùn)練顯著提升刷新功能容量（P=0.027）。結(jié)論 tDCS可以提高大學(xué)生的工作記憶,聯(lián)合使用tDCS與工作記憶訓(xùn)練對工作記憶的提升效果優(yōu)于單獨使用tDCS或工作記憶訓(xùn)練,單獨使用tDCS的效果優(yōu)于單獨使用工作記憶訓(xùn)練。 

【文章來源】：中華保健醫(yī)學(xué)雜志. 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 空間N-back任務(wù)
        1.2.2 經(jīng)顱直流電刺激
        1.2.3 小說閱讀
    1.3 方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 刷新功能容量的結(jié)果分析
    2.2 刷新功能反應(yīng)時的結(jié)果分析
    2.3 刷新功能正確率的結(jié)果分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工作記憶中央執(zhí)行系統(tǒng)不同子功能評估方法[J]. 趙鑫,周仁來.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2011(06)
[2]效果量的意義及測定方法[J]. 權(quán)朝魯.  心理學(xué)探新. 2003(02)

碩士論文
[1]基于工作記憶模型的腦力疲勞檢測方法研究[D]. 王曉璐.天津大學(xué) 2014



本文編號：3574786