本文選題：自殺意念　切入點：生活事件　出處：《中國特殊教育》2013年02期

【摘要】：采用青少年自殺意念量表(PANSI)、青少年生活事件量表(ASLEC)和成人一般希望量表(ADHS)對348名大學生的有效樣本進行調(diào)查,探討生活事件、希望特質(zhì)對自殺意念的影響作用。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):自殺意念與生活事件呈顯著正相關(guān),而與希望特質(zhì)呈顯著負相關(guān)。分層回歸分析的結(jié)果顯示,生活事件量表得分與希望特質(zhì)的交互作用顯著,低希望水平被試比高希望水平被試更容易受到負性生活事件的影響,從而產(chǎn)生自殺意念,因此希望特質(zhì)在生活事件與消極自殺意念之間起著顯著調(diào)節(jié)作用。這一調(diào)節(jié)作用模型提醒大學生心理健康教育應關(guān)注大學生自身心理保護機制的建設(shè),從積極心理角度來減少和防御大學生自殺。
[Abstract]:The young Dutch act Ideation Scale (PANSI), adolescent life event scale (ASLEC) and adult Hope Scale (ADHS) sample of 348 college students were investigated to explore the characteristics of life events, hope Dutch act the role of ideation. The results showed that Dutch act ideation was positively correlated with life events. And hope is a significant negative correlation. The results of hierarchical regression analysis showed that life events scale scores and hope interaction characteristics significantly, the low level of hope was high level of hope was more easily affected by negative life events live, resulting in Dutch act ideation, so I hope between life events and negative traits Dutch act will play a significant role. This role model to remind the mental health education of college students should pay attention to construction of College Students' psychological protection mechanism, from the perspective of positive psychology reduction Less and defensive college students commit suicide.

【作者單位】： 華中科技大學社會學系;華中科技大學公共管理學院;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究項目青年項目2011-QN-185“大學生自殺的校園心理危機干預機制研究”
【分類號】：B846

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本文編號：1729656