以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系
本文關(guān)鍵詞:以能力提高為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系的思考
③ 結(jié)果 構(gòu)建 21 世紀(jì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系必須以創(chuàng) 新能力培養(yǎng)為主線 ,突出知識(shí) 、 能力和素質(zhì)教育 ,堅(jiān)持拓寬基礎(chǔ) 、 優(yōu)化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式 ,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新...
以能力提高為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)_潘鑾鳳
· 以能力提高為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè) 1 1 1 2 1 潘鑾鳳 , ...培養(yǎng)綜合分 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作 析問(wèn)題和解決問(wèn)題的創(chuàng)新性能力、 作風(fēng)和協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)...
【論文】醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
針對(duì)當(dāng)前高校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足,以學(xué)生為中心,把提高本科教學(xué)質(zhì)量作為...為核心等方面建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)新體系,為醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)與發(fā)展提供...
【論文】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系構(gòu)建
了新的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系,由學(xué)科基本...器官系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、以問(wèn)題為導(dǎo)向的探索設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了寬闊的空間。維普資訊 ...
綜合性大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與構(gòu)建
模式, 構(gòu)建 和完善科學(xué)合理的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。...在以學(xué)科為中心的基 礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)體系中, 傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)...所編 教材和講義有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練;...
構(gòu)建以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的衛(wèi)檢理化檢...
構(gòu)建以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的衛(wèi)檢理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系_醫(yī)學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。構(gòu)建以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的衛(wèi)檢理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系...
基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
龍?jiān)雌诳W(wǎng) 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)改革 作者:李俊飛 來(lái)源:《維吾爾醫(yī)藥》2013 年第 06 期 摘要:作為一名合格的醫(yī)學(xué)人才,...
【論文】高校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
No.4 高;A(chǔ) 醫(yī)學(xué) 實(shí)驗(yàn) 教 學(xué)與創(chuàng) 新能力的培養(yǎng) 袁帶秀, 侯娟, 李眷艷 ( 吉首大 學(xué)醫(yī)學(xué)院, 湖南 吉首 41600o) 摘要: 分析我 國(guó)醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新教育的現(xiàn)...
醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)_論文
醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)_醫(yī)學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。中華神經(jīng)外科...授 創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)這種“ 探 究式” 的人才 培養(yǎng)模式 由以課本 、課 堂和...
本文關(guān)鍵詞:以能力提高為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):151428
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