本文關(guān)鍵詞：社區(qū)“三認(rèn)”教育管理對(duì)穩(wěn)定期慢性阻塞性肺疾病患者的影響研究

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【摘要】：目的探討社區(qū)"三認(rèn)"教育管理對(duì)穩(wěn)定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的影響。方法選取2013年5月—2014年4月上海市某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的穩(wěn)定期慢阻肺患者120例,采用隨機(jī)數(shù)字表法分為管理組和對(duì)照組各60例,管理組給予為期1年的社區(qū)"三認(rèn)"教育管理,對(duì)照組不做任何干預(yù),只進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)定。兩組在干預(yù)前、后分別進(jìn)行肺功能測(cè)定和《慢阻肺患者對(duì)疾病認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同程度的問(wèn)卷調(diào)查》填寫。結(jié)果干預(yù)前兩組患者第1秒用力呼氣容積占用力肺活量百分比(FEV1/FVC)、第1秒用力呼氣容積占預(yù)計(jì)值百分比(FEV1%)、肺活量(VC)、每分鐘最大通氣量(MVV)比較,差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);而干預(yù)后管理組患者FEV1/FVC、FEV1%、MVV均高于對(duì)照組患者,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。干預(yù)前兩組患者認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同程度評(píng)分比較,差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);而干預(yù)后管理組患者認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同程度評(píng)分均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。結(jié)論社區(qū)"三認(rèn)"教育管理可提高慢阻肺患者對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)知程度,改變患者對(duì)疾病不利的行為,減慢疾病發(fā)展速度、減少合并癥,延長(zhǎng)有效壽命,提高生活質(zhì)量。
【作者單位】： 上海市閘北區(qū)彭浦新村街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心;上海市復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院呼吸科;上海市華山醫(yī)院寶山分院呼吸內(nèi)科;上海市第一人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科;
【關(guān)鍵詞】： “三認(rèn)”教育 社區(qū)管理 肺疾病 慢性阻塞性
【基金】：上海市閘北區(qū)衛(wèi)生局社區(qū)專項(xiàng)課題(2012SQ02)
【分類號(hào)】：R563.9
【正文快照】： Influence of the Education Management of"Disease Awareness,Recognition and Identification"in Community onPatients With Chronic Obstructive Pulmonary Disease in Stable Period WANG Cai-xia,JIN Xian-qiao,CHENG Ke-wen,et al.Pengpu New Estate Community Health

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：740943