發(fā)布時間：2023-04-09 04:23

　　目的探討家庭養(yǎng)育環(huán)境差異對幼兒電子視頻使用結(jié)局及其心理行為發(fā)育的影響。方法本次共選擇27例年齡在1-3歲之間電子視頻使用不良結(jié)局幼兒作為研究組,再從同年齡段使用電子視頻時長相當健康兒童中篩選28例組成對照組,進行兩組兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境及情緒社會性行為發(fā)育的對比分析,以了解不同家庭環(huán)境對幼兒電子視頻使用結(jié)局的影響。結(jié)果兩組之間家庭養(yǎng)育環(huán)境比較,情感溫暖/環(huán)境氣氛能區(qū)、語言/認知能區(qū)、社會適應(yīng)/自理能區(qū)及總分的差異有統(tǒng)計學(xué)意義,P均<0.05;兩組幼兒的情緒及社會性行為發(fā)育結(jié)果差異有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05。結(jié)論家庭養(yǎng)育環(huán)境影響幼兒電子視頻最終結(jié)局,應(yīng)提升家庭養(yǎng)育環(huán)境促進兒童早期健康發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 兩組幼兒家庭養(yǎng)育環(huán)境評估
        1.2.2 兩組幼兒情緒及社會性行為發(fā)育評估
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組幼兒家庭養(yǎng)育環(huán)境對比分析
    2.2 兩組幼兒情緒及社會性行為發(fā)育狀況的對比分析
3 討論
    3.1 幼兒家庭養(yǎng)育環(huán)境差異是導(dǎo)致其視頻使用結(jié)局不同的重要影響因素。
    3.2 不良視頻使用結(jié)局的幼兒往往伴隨情緒及社會化行為異常發(fā)育。
    3.3 良好家庭養(yǎng)育環(huán)境幫助規(guī)避幼兒發(fā)育風(fēng)險出現(xiàn),是兒童健康發(fā)展的重要保護性因素。



本文編號：3787059