發(fā)布時(shí)間：2022-06-03 19:03

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一種基于兒童身體游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練的活動方式,兒童通過各種專門的器械,在有計(jì)劃、有針對性的在感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)體育游戲活動。在這種游戲活動中,大腦接受較強(qiáng)的感覺刺激,通過誘發(fā)順應(yīng)性反應(yīng),提高與改善統(tǒng)合功能。這是一種游戲運(yùn)動訓(xùn)練方式是寓練于樂的方法,幫助兒童提高處理自身效能的運(yùn)作能力,使孩子在前庭平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面,以跑、鉆、爬、投、拍等方面,達(dá)到身體運(yùn)作需要。本文對80例3～6歲幼兒的家長,進(jìn)行問卷調(diào)查,以及實(shí)驗(yàn)對比研究,根據(jù)幼兒感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果,探討在幼兒體育中進(jìn)行針對性地感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,并提供相應(yīng)訓(xùn)練方法,為幼兒身體發(fā)展與潛能開發(fā)提供有效的途徑,為素質(zhì)教育的落實(shí)提供更適合的教育方式。主要研究方法:采用幼兒感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)組與對照組各40名進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比研究,根據(jù)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則、方式以及幼兒體育的教學(xué)方式,自編教學(xué)方案,進(jìn)行六個(gè)月的實(shí)驗(yàn)對比訓(xùn)練。研究結(jié)果:在80名調(diào)查對象中,37人幼兒無感覺統(tǒng)合失調(diào),占總?cè)藬?shù)的46.25%,43人幼兒有輕度或重度的感覺統(tǒng)合失調(diào),占總?cè)藬?shù)的53.... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一 問題的提出
    1 課題釋義
    2 研究的價(jià)值
二 文獻(xiàn)綜述
    1 關(guān)于感覺統(tǒng)合理論的研究
        1.1 感覺統(tǒng)合理論的提出
        1.2 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)
        1.3 感覺統(tǒng)合失調(diào)的成因分析
        1.4 感覺統(tǒng)合失調(diào)的觀察方法
        1.5 感覺統(tǒng)合失調(diào)的調(diào)查
    2 關(guān)于幼兒體育的研究
        2.1 幼兒體育概述
        2.2 幼兒體育研究評述
三 研究對象與研究方法
    1 研究對象
    2 研究方法
        2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2 訪談法
        2.3 問卷調(diào)查法:
        2.4 實(shí)驗(yàn)法
四 結(jié)果與分析
    1 基于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的幼兒體育理論分析
        1.1 三個(gè)重要的感覺系統(tǒng)
        1.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練提出
        1.3 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原則
        1.4 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方式
    2 基于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的幼兒體育實(shí)踐分析
        2.1 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的幼兒體育實(shí)踐過程分析
            2.1.1 實(shí)驗(yàn)對象的選擇和基本情況
            2.1.2 實(shí)驗(yàn)時(shí)間與內(nèi)容
        2.2 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的幼兒體育實(shí)踐結(jié)果分析
            2.2.1 訓(xùn)練前幼兒感覺統(tǒng)合能力量表調(diào)查結(jié)果
            2.2.2 訓(xùn)練后幼兒感覺統(tǒng)合量表各項(xiàng)能力縱向比較
            2.2.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對照組感覺統(tǒng)合量表各項(xiàng)能力橫向比較
五 結(jié)論與對策
    1 結(jié)論
    2 建議
        2.1 加大社會感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的支持度
        2.2 加快幼兒校園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的融入度
        2.3 加強(qiáng)家庭感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的融合度
        2.4 加量幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的活動度
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士期間的課題、編著和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對自閉癥兒童平衡能力與運(yùn)動能力的影響[J]. 戴昕,馬廷惠.  中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志. 2008(05)
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本文編號：3653301