動物寄生蟲學是動物醫(yī)學專業(yè)的核心課程之一,為探討講授式教學法（Lecture-Based Learning, LBL）結合案例教學法（Case-Based Learning, CBL）在該課程的應用效果,以LBL教學法的班級作為對照班, LBL+CBL教學的班級作為實驗班,通過動物寄生蟲學考試成績對教學效果進行對比分析.結果顯示,實驗班學生期末試卷平均分數(shù)明顯高于對照班（p<0.05）;實驗班教學成績優(yōu)良率為64.06%（41/64）,高于對照組班的46.03%（29/63）,差異有統(tǒng)計學意義（p<0.05）.結果表明, LBL-CBL教學法在動物寄生蟲學教學中應用效果良好,能明顯提高該課程的教學成績. 

【文章來源】：西南師范大學學報(自然科學版). 2020,45(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 講授式教學法(LBL)
2 案例教學法(CBL)
3 LBL-CBL教學法的實施
    3.1 典型案例的選取
    3.2 實施過程
    3.3 教學效果的考核和評價
4 實施LBL-CBL教學法的體會
    4.1 精選案例
    4.2 建立新的教學評價體系
    4.3 轉化教師角色, 提高綜合素質
5 結 語


【參考文獻】：
期刊論文
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