為了增加動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的臨床經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)該專業(yè)培養(yǎng)人才的質(zhì)量建設(shè),通過對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)原有課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,改革課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,完善實(shí)踐教學(xué)考評(píng)方法,建立本科生科研導(dǎo)師制度,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等措施,構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制,獲得一個(gè)專業(yè)綜合能力測(cè)試方案,建立了一整套行之有效的動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的管理制度,為全面開展動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革提供了很好的參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(49)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀與背景
二、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革措施
    （一）調(diào)整和優(yōu)化原有課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)
    （二）改革課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，完善實(shí)踐教學(xué)體系
    （三）完善實(shí)踐教學(xué)考評(píng)方法
    （四）建立本科生科研導(dǎo)師制
    （五）推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理體制改革
    （六）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
三、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的初步效果與成果



本文編號(hào)：3353787