【摘要】： 神經(jīng)性尿頻是一種較為常見的心因性疾病,它屬于軀體形式植物神經(jīng)紊亂的一種,隨著升學(xué)壓力的不斷加大,一部分考生每逢大型考試就會產(chǎn)生尿頻的生理反應(yīng),嚴(yán)重的影響了考生正常水平的發(fā)揮,有些患者還會將這種尿頻反應(yīng)泛化到生活中的各個方面,嚴(yán)重地影響了他們正常的工作和學(xué)習(xí)。因此,對此問題的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。 本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,從生理反應(yīng)、情緒和元認(rèn)知的角度嘗試著對神經(jīng)性尿頻的心理機(jī)制進(jìn)行全面、系統(tǒng)的探討,并通過對兩個個案的研究驗證其有效性。 本研究是個案研究,研究者運(yùn)用元認(rèn)知技術(shù)對兩名典型的個案進(jìn)行干預(yù),并通過觀察法、訪談法、問卷法、日記描述法對治療效果進(jìn)行評估和驗證,取得了顯著的治療效果,證明了研究者對神經(jīng)性尿頻心理機(jī)制解釋的有效性,可以為此類研究提供一個理論依據(jù)。
[Abstract]:Neurotic urination frequency is a relatively common psychogenic disease. It belongs to a somatic form of autonomic nerve disorder. With the increasing pressure of higher education, some of the examinees will have a physiological response of frequent urination whenever they have a large examination. It seriously affects the normal performance of candidates, and some patients will generalize this response to all aspects of their lives, seriously affecting their normal work and study. Therefore, the study of this problem has a very important practical significance. On the basis of previous studies, this study attempts to explore the psychological mechanism of neurotic urinary frequency comprehensively and systematically from the perspective of physiological response, emotion and metacognition, and proves its effectiveness through the study of two cases. This study is a case study. The researchers used metacognitive techniques to intervene in two typical cases, and evaluated and verified the therapeutic effect through observation, interview, questionnaire and diary description. It proves the validity of the researchers' explanation of the neurotic urinary frequency psychological mechanism, which can provide a theoretical basis for this kind of research.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：R395

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2363201