【摘要】： 嫉妒是人類社會(huì)普遍存在的十分復(fù)雜的消極情緒，嫉妒心理如果沒(méi)有得到正確的調(diào)適和疏導(dǎo)，具有很強(qiáng)的破壞性和毀滅性。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于嫉妒引起的惡性事件時(shí)有發(fā)生，而關(guān)于嫉妒的研究論文在國(guó)內(nèi)還非常少，許多研究也還只是停留在現(xiàn)象學(xué)描述和評(píng)論方面。這給嫉妒的咨詢治療和疏導(dǎo)工作帶來(lái)了諸多不便。 目的。本研究將考察大學(xué)生和研究生嫉妒的現(xiàn)狀，探索嫉妒及其影響因素對(duì)心理健康狀況的影響，為高校心理健康教育提供理論依據(jù)和科學(xué)參考。 方法。本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究，采用Bringle嫉妒量表、White嫉妒量表、人際信任量表(Trust Scale)、自尊量表(SES)、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSES)、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)、埃森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式版本(EPQ-RSC)、癥狀自評(píng)量表(SCL-90)，并構(gòu)建了嫉妒及影響因素對(duì)心理健康的結(jié)構(gòu)模型。 對(duì)象。對(duì)陜西7所普通高校的大學(xué)生和研究生共731名進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中男性354人，女性377人，年齡在17歲-38歲之間(M=21.25，SD=2.608)。 結(jié)果。(1)女性學(xué)生在各種廣泛的社會(huì)情境中的嫉妒心理高于男性學(xué)生；文科類學(xué)生的嫉妒心理要顯著高于理工類的學(xué)生；非獨(dú)生子女的嫉妒心理顯著高于獨(dú)生子女。(2)人際信任、社會(huì)支持、自尊、外向性、掩飾性、積極應(yīng)對(duì)都與嫉妒呈負(fù)相關(guān)，消極應(yīng)對(duì)、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)都與嫉妒呈正相關(guān)。(3)對(duì)嫉妒及其影響因素與心理健康的關(guān)系進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型分析，結(jié)果顯示模型較好地?cái)M合了數(shù)據(jù)。 結(jié)論。(1)大學(xué)生和研究生嫉妒心理在人口學(xué)變量如學(xué)歷、婚否、民族、家庭所在地、家庭經(jīng)濟(jì)、父母情況、童年主要撫養(yǎng)者等項(xiàng)目上均不存在顯著差異；非獨(dú)生子女的嫉妒心理明顯高于獨(dú)生子女，文科類學(xué)生顯著高于理工類學(xué)生。在White嫉妒維度上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)性別差異，而在Bringle嫉妒維度上，女性的嫉妒感高于男性。(2)大學(xué)生和研究生的嫉妒心理與人格特征有關(guān)。外向型和社會(huì)樸實(shí)性水平高的個(gè)體較少體驗(yàn)到嫉妒心理的困擾，神經(jīng)質(zhì)傾向明顯的個(gè)體容易產(chǎn)生嫉妒心理。精神質(zhì)與嫉妒心理的一致性整體關(guān)系尚不明確，精神質(zhì)與人際關(guān)系嫉妒維度呈顯著正相關(guān)，而與各種廣泛情境的嫉妒維度是正相關(guān)，但不顯著。精神質(zhì)傾向明顯的個(gè)體容易陷入人際關(guān)系的嫉妒。(3)大學(xué)生和研究生的嫉妒心理與自尊有關(guān)，自尊越高其嫉妒的體驗(yàn)越弱。(4)大學(xué)生和研究生的嫉妒心理與人際信任有關(guān)。人際信任水平高的個(gè)體受到嫉妒困擾的程度低。(5)大學(xué)生和研究生嫉妒心理與社會(huì)支持有關(guān)，但它與嫉妒的一致性整體關(guān)系尚不明確。支持總分、主觀支持和客觀支持與人際關(guān)系嫉妒維度呈顯著負(fù)相關(guān)，支持各維度與各種廣泛情境的嫉妒維度是負(fù)相關(guān)，但不顯著。得到總的社會(huì)支持、主觀支持和客觀支持越多的個(gè)體所體驗(yàn)到的人際關(guān)系嫉妒的程度越低。(6)大學(xué)生和研究生嫉妒心理與應(yīng)對(duì)方式有關(guān)。個(gè)體的消極應(yīng)對(duì)方式與嫉妒心理關(guān)系密切。采用消極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體，容易產(chǎn)生嫉妒心理。積極應(yīng)對(duì)方式與人際關(guān)系嫉妒維度關(guān)系密切，與各種廣泛情境中的嫉妒維度關(guān)系不顯著。積極的應(yīng)對(duì)方式能夠緩解人際關(guān)系嫉妒體驗(yàn)。(7)人格特征、人際信任、自尊、社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式對(duì)兩個(gè)嫉妒維度具有直接或間接的影響作用，通過(guò)這些因素可以預(yù)測(cè)到大學(xué)生和研究生的嫉妒心理。(8)嫉妒維度及其影響因素與個(gè)體的心理健康水平有關(guān)，嫉妒情緒較少的、外向的、經(jīng)常采用積極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體心理健康水平高，人際信任水平、自尊、社會(huì)支持、社會(huì)樸實(shí)性水平越高的個(gè)體，心理健康水平越高；嫉妒心理強(qiáng)烈、高神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)，經(jīng)常采用消極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體心理健康水平低。(9)嫉妒維度及其影響因素對(duì)心理健康有直接或間接的影響作用，通過(guò)這些因素可以預(yù)測(cè)到大學(xué)生和研究生的心理健康狀況。嫉妒心理嚴(yán)重的個(gè)體可能存在各種心理癥狀：和心理障礙。 創(chuàng)新之處：(1)在研究主題上，嫉妒在國(guó)內(nèi)的研究還很少，關(guān)于嫉妒與心理健康方面的研究尚未見(jiàn)到，，主題比較新穎，為我國(guó)開(kāi)展嫉妒研究積累了可靠資料。(2)在研究方法上，本研究不滿足于簡(jiǎn)單的相關(guān)分析，而是通過(guò)建立結(jié)構(gòu)方程模型，分析嫉妒以及人格等影響因素對(duì)心理健康的直接與間接效應(yīng)。(3)在研究結(jié)果上，本研究發(fā)現(xiàn)，人格等因素對(duì)嫉妒有顯著影響，嫉妒及其影響因素與心理健康關(guān)系密切，這為高校心理健康教育機(jī)構(gòu)疏導(dǎo)和治療嫉妒心理，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)，從而降低由嫉妒導(dǎo)致的惡性事件的發(fā)生提供了科學(xué)依據(jù)。通過(guò)對(duì)本研究的結(jié)果理論分析，為高校心理健康教育提供了干預(yù)策略。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：R395.6

【引證文獻(xiàn)】

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2 焦金梅;;三年制護(hù)生嫉妒心理及行為調(diào)查[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年22期

3 吳寶沛;張雷;;妒忌:一種帶有敵意的社會(huì)情緒[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年09期

4 何騰騰;張進(jìn)輔;;大學(xué)生內(nèi)控性嫉妒與自尊相關(guān)性分析[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2012年10期

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本文編號(hào)：2280099