【摘要】：以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法(Problem-based learning,PBL)是一種以自我學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)的新型教學(xué)方法。通過(guò)在解剖見(jiàn)習(xí)帶教中采用PBL教學(xué)法,探討實(shí)施PBL教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
[Abstract]:Problem-based teaching (Problem-based) is a new teaching method based on self-learning and guided by teachers. This paper discusses the experience and existing problems of PBL teaching method by adopting PBL teaching method in anatomic teaching.
【作者單位】： 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院骨科;中國(guó)醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室;
【基金】：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)“十二五”醫(yī)學(xué)教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題(YDJK2011029) 中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育分會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究課題(2010-15-36)
【分類(lèi)號(hào)】：R322

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 易西南;伏輝;孫建永;;人體解剖學(xué)PBL教學(xué)模式的優(yōu)化[J];解剖學(xué)研究;2011年03期

2 楊耀防;典型的以問(wèn)題為中心教學(xué)過(guò)程剖析[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));1994年04期

3 唐文;醫(yī)學(xué)教育的新途徑——以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));1996年04期

4 劉景業(yè);以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)(PBL)在英國(guó)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));1999年01期

5 陳律,范唯;關(guān)于高等醫(yī)學(xué)教育管理體制與學(xué)制改革的思考[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2003年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉大慶,董廣英,王輝;以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法在口腔專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用[J];北京口腔醫(yī)學(xué);2004年02期

2 楊曉江,張玲,張凱宇,王雁;以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)方式在口腔臨床學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];北京口腔醫(yī)學(xué);2004年04期

3 周瑛;;PBL教學(xué)法在中專(zhuān)護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用[J];白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

4 魏翠英;李華;;問(wèn)題教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

5 張立軍;史偉;吳金玉;向彩春;黃雪霞;;PBL教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年01期

6 錢(qián)麟;齊聰;林勛;;PBL模式在中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和總結(jié)[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年02期

7 樓渝英;李駿;唐安成;邱烈;伍文蒂;胡方;;PBL教學(xué)模式在高專(zhuān)醫(yī)用物理教學(xué)中的實(shí)踐與探索[J];重慶醫(yī)學(xué);2010年16期

8 潘令儀;王祖承;;醫(yī)學(xué)生精神衛(wèi)生臨床實(shí)習(xí)新教學(xué)模式的探討與效果評(píng)估[J];公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué);2010年03期

9 李曉丹,張少林;PBL:一種新型的醫(yī)學(xué)教育模式[J];第一軍醫(yī)大學(xué)分校學(xué)報(bào);2004年01期

10 周鈺娟;李建芝;胡麗;何平平;于小華;張平;;對(duì)應(yīng)用PBL教學(xué)法的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2008年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李藝;劉世敏;夏勇;何金森;;關(guān)于臨床課程理論課開(kāi)展PBL教學(xué)的實(shí)踐與探討[A];2011中國(guó)針灸學(xué)會(huì)年會(huì)論文集（摘要）[C];2011年

2 原曉風(fēng);張慧;;以創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為宗旨,構(gòu)建中醫(yī)兒科學(xué)教育模式[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長(zhǎng)第十一屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（3）[C];2009年

3 劉芬;姜成;;PBL教學(xué)法在人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)[A];第四屆第三次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年

4 田松;;創(chuàng)建適合中醫(yī)診斷學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的PBL教學(xué)模式[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)診斷學(xué)分會(huì)2007’年會(huì)論文集[C];2007年

5 祝美珍;劉燕平;;論《中醫(yī)診斷學(xué)》PBL教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的內(nèi)在要求[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)診斷學(xué)分會(huì)2007’年會(huì)論文集[C];2007年

6 原曉風(fēng);張慧;;以創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為宗旨,構(gòu)建中醫(yī)兒科學(xué)教育模式[A];中醫(yī)藥中青年科技創(chuàng)新與成果展示論壇論文集[C];2009年

7 李越蘭;;《中藥學(xué)》教學(xué)方法改革初探[A];全國(guó)第3屆臨床中藥學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 盧雪琴;樓青青;周雷;馮金娥;楊黎麗;;PBL教學(xué)模式在糖尿病教育中的試應(yīng)用[A];浙江省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)糖尿病專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第一次學(xué)術(shù)會(huì)議材料匯編[C];2006年

9 涂豐;;中醫(yī)骨傷科教學(xué)方法應(yīng)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代[A];'97中醫(yī)藥博士論壇：中醫(yī)藥現(xiàn)代研究與未來(lái)發(fā)展[C];1997年

10 彭榕華;;PBL教學(xué)法在醫(yī)古文教學(xué)中的嘗試與探討[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)第十六屆醫(yī)古文學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 秦永杰;基于核心能力的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士課程體系構(gòu)建研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊菲;模擬教學(xué)對(duì)護(hù)士護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生影響的研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 李勇;中外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制的比較研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2005年

3 王陽(yáng);中國(guó)醫(yī)科大學(xué)“以問(wèn)題為基礎(chǔ)”教學(xué)模式授課效果的初步評(píng)價(jià)[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2006年

4 赫名飛;新型臨床實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];吉林大學(xué);2006年

5 黃繼東;軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)八年制課程設(shè)置研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2006年

6 劉超;基于問(wèn)題學(xué)習(xí)（PBL）的教學(xué)模式在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中理論與實(shí)踐的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

7 王志棟;在生理學(xué)中開(kāi)展PBL教學(xué)授課效果評(píng)價(jià)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2007年

8 張秋實(shí);應(yīng)用OSCE初步評(píng)價(jià)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)PBL實(shí)施效果[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2008年

9 黃金丹;基于PBL的高校工科人才培養(yǎng)機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2008年

10 肖湘;PBL教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 楊鳴,齊欣;交互式教學(xué)是啟迪學(xué)生自主思維特質(zhì)的較好方式[J];遼寧教育研究;2001年09期

2 李輝;鄒昌旭;李云慶;;解剖學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2005年04期

3 王軍;柏樹(shù)令;王魯建;李瑞;王振宇;佟曉杰;;人體解剖學(xué)PBL教學(xué)法的運(yùn)用與思考[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2005年05期

4 陳明峰;丁文龍;李鋒;;PBL教學(xué)法在神經(jīng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2006年11期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張衛(wèi)國(guó);楊桂姣;皇甫平;閻八一;高雨仁;;系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)方法探討[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2007年05期

2 劉持端;;解剖學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)方法初探[J];中華醫(yī)學(xué)教育雜志;1987年06期

3 屈強(qiáng);《人體解剖學(xué)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴[J];現(xiàn)代中醫(yī)藥;1998年04期

4 吳樾;;人體解剖學(xué)課堂“情感式”教學(xué)對(duì)學(xué)生品格構(gòu)建的影響[J];解剖學(xué)雜志;2006年03期

5 李立新;曹小明;江會(huì)勇;余修貴;;成績(jī)倒置式計(jì)算和交互式教學(xué)在人體解剖學(xué)本科教學(xué)中的運(yùn)用[J];解剖學(xué)雜志;2007年06期

6 于東明;文曙光;李明善;閆素云;鄧錦波;;人體解剖學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐[J];解剖學(xué)雜志;2008年02期

7 ;《實(shí)用人體解剖學(xué)叢書(shū)》出版[J];解剖學(xué)研究;2008年02期

8 張勝昌;鐘震亞;黃秀峰;趙爽;;淺論解剖學(xué)教師應(yīng)具有的“非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”[J];四川解剖學(xué)雜志;2009年02期

9 劉義全;;對(duì)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的探索[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年30期

10 ;翻閱·健康日歷[J];人人健康;2011年16期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳紅軍;;對(duì)護(hù)生人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課考核的探討[A];第三屆全國(guó)解剖學(xué)技術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

2 張彥;薛良華;;學(xué)好人體解剖學(xué)的幾點(diǎn)建議[A];山東解剖學(xué)會(huì)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2005年

3 杜建華;凌惠華;;人體解剖學(xué)教學(xué)方法探索[A];2008年中國(guó)解剖學(xué)會(huì)第十一屆教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年

4 于東明;文曙光;李明善;;人體解剖學(xué)雙語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)[A];2008年中國(guó)解剖學(xué)會(huì)第十一屆教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年

5 孫豐剛;呂伯實(shí);;淺議人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本建設(shè)[A];全國(guó)解剖學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

6 張義偉;武建軍;;《人體解剖學(xué)》教學(xué)方法探討[A];2008年中國(guó)解剖學(xué)會(huì)第十一屆教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2008年

7 張布和;張永東;李建國(guó);劉海英;;試用《人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》初嘗[A];解剖學(xué)雜志——中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2002年年會(huì)文摘匯編[C];2002年

8 孫豐剛;安淑紅;張恭孝;劉帥;頓愛(ài)社;呂伯實(shí);;人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的探討與實(shí)踐[A];第二屆全國(guó)解剖學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2009年

9 胡勇;金耀建;邵大寶;蔣進(jìn)展;;基于多媒體的《人體解剖學(xué)》情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

10 吳秀卿;;淺談護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育與人體解剖學(xué)教學(xué)改革[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 嘯;《美麗人體解剖學(xué)》崇尚人體之美[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2007年

2 陽(yáng)煤集團(tuán)職工教育培訓(xùn)中心(黨校)實(shí)踐教學(xué)部 王海平;實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐積極性之我見(jiàn)[N];山西科技報(bào);2010年

3 省政協(xié)委員、長(zhǎng)春師范學(xué)院黨委書(shū)記 王欒周;加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)很有必要[N];協(xié)商新報(bào);2008年

4 景軍翔;加強(qiáng)技工學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué) 適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2002年

5 丁元慶;我對(duì)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)的認(rèn)識(shí)[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2007年

6 王昌堯;課堂：走出國(guó)門(mén)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

7 時(shí)仲省 何進(jìn)喜;教學(xué)共臨床相伴 科研與應(yīng)用齊飛[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2005年

8 丁元慶;如何處理實(shí)習(xí)教學(xué)面臨的三種基本關(guān)系[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2007年

9 中國(guó)解剖學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 郭順根;揭開(kāi)人體世界的秘密[N];健康報(bào);2007年

10 張歷新;銅川工業(yè)技術(shù)學(xué)院鼎力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才[N];銅川日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 周曉菲;中醫(yī)醫(yī)德倫理思想根源及其內(nèi)涵研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2010年

2 鄭偉;基于混合推理的骨折智能診斷與治療系統(tǒng)的研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2005年

3 孫克林;胸段食管癌外科治療中保留迷走神經(jīng)的可行性探討[D];中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué);1990年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張昌宇;人體解剖學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式及其多媒體教學(xué)軟件的研究[D];吉林大學(xué);2013年

2 金s，

本文編號(hào)：2160238