醫(yī)學院校大一、大二學生焦慮、抑郁狀況調查
本文關鍵詞：醫(yī)學院校大一、大二學生焦慮、抑郁狀況調查
【摘要】：目的:調查當前醫(yī)科大學生的焦慮、抑郁情緒,了解該群體心理健康狀況。方法:采用Zung焦慮自評量表(self-rating anxiety scale,SAS)和Zung抑郁自評量表(self-rating depression scale,SDS),對266名醫(yī)科大學生進行評估。結果:醫(yī)科大學生的SAS、SDS標準分平均值分別為40.49±11.91、44.83±11.63,其中分別有27.44%、36.10%的學生存在焦慮、抑郁情緒(量表評分≥50)。不同性別、年級和城鄉(xiāng)類別的學生在SAS、SDS中的標準分平均值無顯著性差異(P0.05)。結論:不同性別、年級、生源地分別為城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學生的情緒狀況差異不顯著,有部分學生存在明顯的抑郁、焦慮等不良情緒。
【作者單位】： 中國醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系;中國醫(yī)科大學學生處;
【分類號】：R395.1
【正文快照】： 當代大學生正處在社會經濟發(fā)展等方面發(fā)生重大變化的環(huán)境中,同時,他們是情緒豐富但不夠穩(wěn)定的青年群體。醫(yī)學生肩負著救死扶傷的使命,與普通大學生比較,他們具有更大的社會責任和更繁重的學業(yè)壓力。因此,醫(yī)學生心理狀況越來越受到高校工作者的關注。為了培養(yǎng)更高素質的醫(yī)學人
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，本文編號：1199827
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