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隱性的成長(zhǎng):從成長(zhǎng)小說(shuō)的視角下研究埃里森的《隱身人》

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 22:31

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【摘要】:作為二十世紀(jì)五十年代以來(lái),最負(fù)盛名的非裔美國(guó)作家之一,拉爾夫·艾里森的名望主要來(lái)自于他的僅有的小說(shuō),同時(shí)也是描述現(xiàn)代黑人生活的里程碑——《看不見的人》。艾里森用其超群的寫作技巧及文學(xué)天分描述了主人公從天真到覺醒,從盲目到洞察世界的過(guò)程。這與成長(zhǎng)小說(shuō)中的主要成長(zhǎng)過(guò)程相契合。成長(zhǎng)小說(shuō)是一種被作家廣泛使用的一種文學(xué)體裁。它主要關(guān)注的是小說(shuō)主人公的成長(zhǎng)。這類小說(shuō)就是描述一個(gè)年輕的主人公經(jīng)歷了重大的轉(zhuǎn)變后,對(duì)世界或自我有了新的認(rèn)識(shí),即從天真到覺醒或走向成熟。通過(guò)利用成長(zhǎng)小說(shuō)這種文體的主要結(jié)構(gòu)與特征,本論文的任務(wù)旨在探索主人公痛苦與曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷,即從天真到自我覺醒。本文主體一共有三部分,還有一章簡(jiǎn)介和一章結(jié)論。主體部分主要研究主人公隱性的成長(zhǎng)過(guò)程。在第二章里,主人公首先離開了自己熟悉的生活環(huán)境獨(dú)自上路。他是天真而盲目的。第三章講述了主人公從天真到覺醒的轉(zhuǎn)變。從自由漆廠幾乎喪命,到加入兄弟會(huì)的“重生”,主人公的成長(zhǎng)步履蹣跚,挫折重重。目睹了托得·克里夫頓的死,主人公終于覺醒。在第四章里,通過(guò)對(duì)過(guò)去歷史的告別與決裂,對(duì)黑人文化之根的接受與內(nèi)化,主人公最終在冬眠中找到了自己。年輕的黑人主人公為了在白人主導(dǎo)的社會(huì)中獲得成長(zhǎng)付出了太多的代價(jià)。他朝圣一般的旅行不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的冒險(xiǎn),更為我們帶來(lái)了啟迪與激勵(lì)。成長(zhǎng)是可感的,但同時(shí)又是看不見的。無(wú)論如何,成長(zhǎng)終歸是一個(gè)關(guān)乎整個(gè)人類的永恒的話題。
【關(guān)鍵詞】:成長(zhǎng)小說(shuō) 黑人 看不見 天真 覺醒
【學(xué)位授予單位】:沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:I712.074
【目錄】:
  • ABSTRACT6-8
  • 摘要8-12
  • CHAPTER I. INTRODUCTION12-26
  • A. A Brief Introduction to Ralph Ellison and Invisible Man12-15
  • B. A Brief Introduction to Bildungsroman15-23
  • 1. The Definition of Bildungsroman16-18
  • 2. The Features of Bildungsroman18-20
  • 3. The Development of Bildungsroman20-23
  • C. Thesis Statement23-26
  • CHAPTER II. SEPARATION OF THE PROTAGONIST FROM HIS FAMILIARSURROUNDINGS26-46
  • A. Innocence of the Protagonist28-34
  • 1. Being Surprised28-30
  • 2. Being Confused30-33
  • 3. Being Blind33-34
  • B. Temptation of the White-dominated Society34-39
  • 1. Temptation from the Battle Royal34-36
  • 2. Temptation from Mr. Norton36-37
  • 3. Temptation from Dr. Bledsoe37-39
  • C. Separation from the Black Root39-45
  • 1. Separation from His Black Fellows39-41
  • 2. Separation from Grandfather’s Warning41-42
  • 3. Separation from Trueblood42-43
  • 4. Separation from Bledsoe43-45
  • D. A Summary45-46
  • CHAPTER III. TRANSFORMATION OF THE PROTAGONSIT FROM INNOCENCE TOAWAKENING46-67
  • A. Self-loss after Knowing the Betrayal of Bledsoe47-51
  • B.“Death”in the Explosion51-56
  • 1. Encountering with Kimbro51-52
  • 2. Encountering with Brockway and the Deadly Explosion52-53
  • 3. Encountering with the Inhuman Medical Treatment53-56
  • C.“Rebirth”in the Brotherhood56-61
  • 1. Enlightenment by Brother Jack56-57
  • 2.“Rebirth”in the Brotherhood57-61
  • D. Self-awakening after Witnessing the Death of Clifton61-66
  • E. A Summary66-67
  • CHAPTER IV. RETURNING TO HIMSELF BY SEARCHING FOR HIS OWNIDENTITY67-84
  • A. Breaking Completely from the Old Past67-71
  • B. Embracement and Internalization of His Black Root71-78
  • 1. Mary Rambo71-72
  • 2. Eating the Yam72-73
  • 3. The Old Evicted Couple73-74
  • 4. Brother Tarp and Brother Tod Clifton74-76
  • 5. The Blues76-78
  • C. Construction of Self-identity from Invisibility to Visibility78-83
  • D. A Summary83-84
  • CHAPTER V. CONCLUSION84-88
  • A. The Main Findings of the Study84-86
  • B. The Implications of the Study86
  • C. Suggestions for Further Research86-88
  • WORKS CITED88-91
  • ACKNOWLEDGEMENTS9

【相似文獻(xiàn)】

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1 顧廣梅;中國(guó)現(xiàn)代成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 徐秀明;20世紀(jì)中國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];上海大學(xué);2007年

3 買琳燕;從歌德到索爾·貝婁的成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 孫勝忠;無(wú)盡的求索和虛妄的夢(mèng)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

5 錢春蕓;行進(jìn)中的“小說(shuō)”中國(guó)[D];蘇州大學(xué);2007年

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3 趙曉芳;九十年代以來(lái)中國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 王飛;中國(guó)新時(shí)期成長(zhǎng)小說(shuō)主題論[D];南京師范大學(xué);2005年

5 金新利;近二十年“成長(zhǎng)小說(shuō)”研究[D];武漢大學(xué);2005年

6 孫婧;中國(guó)現(xiàn)代“成長(zhǎng)小說(shuō)”的敘事學(xué)研究[D];青島大學(xué);2002年

7 劉曉紅;中國(guó)當(dāng)代“成長(zhǎng)小說(shuō)”論略[D];四川大學(xué);2006年

8 張娟英;論中國(guó)當(dāng)代成長(zhǎng)小說(shuō)的人物類型和敘事模式[D];陜西師范大學(xué);2007年

9 張娜娜;論福克納的成長(zhǎng)小說(shuō)[D];青島大學(xué);2011年

10 侯蔚;從成長(zhǎng)小說(shuō)角度分析《婚禮的成員》[D];遼寧大學(xué);2012年

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本文編號(hào):877886

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