論克爾凱郭爾作品中的詩意生存
發(fā)布時(shí)間:2025-04-01 05:56
索倫·奧碧·克爾凱郭爾是19世紀(jì)上半葉丹麥著名的文學(xué)家、哲學(xué)家和神學(xué)家,對(duì)20世紀(jì)的許多思想家諸如海德格爾、卡爾·巴特等都產(chǎn)生了直接的影響,為人類留下一筆寶貴的精神財(cái)富。傳統(tǒng)的研究常?吹狡湔軐W(xué)和神學(xué)的一面,而對(duì)他本人的詩人本質(zhì)和對(duì)詩人的關(guān)懷沒有足夠的認(rèn)識(shí)。 克爾凱郭爾的“審美階段”其實(shí)是一個(gè)圍繞著詩意生存展開的過程,人從“群體”的思辨逃向“個(gè)體”的詩意,而人自我的主動(dòng)詩意成為在上帝面前的被動(dòng)詩意。他的《論反諷概念——以蘇格拉底為主線》一書已然預(yù)表了后來作品的走向,是理解克爾凱郭爾艱深思想的指南。他的一系列圍繞著“詩意生存”展開的作品可以按照時(shí)序劃分為三個(gè)階段: 前“詩意生存”階段。黑格爾哲學(xué)的大行其道,令克爾凱郭爾對(duì)他所處的時(shí)代產(chǎn)生了深深的擔(dān)憂,他的作品《論懷疑者》中的主人公小約翰尼斯就哲學(xué)的起源展開了獨(dú)特的思考,他在源頭處看見了蘇格拉底;《論懷疑者》是一部未完成的書,而《論反諷概念》可以看作這本書的續(xù)篇,對(duì)蘇格拉底進(jìn)行了細(xì)致的研究?藸杽P郭爾認(rèn)為蘇格拉底的反諷是醫(yī)治時(shí)代弊病的一劑良藥。 “詩意生存”階段。克爾凱郭爾認(rèn)為德國浪漫派承繼了蘇格拉底反諷,但是他們并非...
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 超越思辨:詩意生存之緣起
1.1 超越思辨的思考者:小約翰尼斯
1.2 超越思辨的良方:蘇格拉底反諷
1.2.1 思辨統(tǒng)治的病態(tài)時(shí)代
1.2.2 蘇格拉底在《論反諷概念》中的形象
1.2.3 蘇格拉底反諷的轉(zhuǎn)向
第2章 間接溝通:詩意生存之外殼
2.1 間接溝通的目的
2.2 間接溝通的方式
2.2.1 貫穿作品的體裁:寓言
2.2.2 克爾凱郭爾寓言三則
2.2.3 另類的寓言:假名
第3章 耽于審美:詩意生存之內(nèi)核
3.1 耽于審美的本質(zhì)
3.2 耽于審美的范例:《一個(gè)誘惑者的日記》
3.2.1 誘惑之道:保持距離
3.2.2 《一個(gè)誘惑者的日記》之神性
3.2.3 《一個(gè)誘惑者的日記》之魔性
第4章 出離浪漫:詩意生存之嬗變
4.1 出離浪漫的必要性
4.2 出離浪漫的可能性
4.2.1 “重復(fù)”——對(duì)浪漫主義的宣戰(zhàn)
4.2.2 《重復(fù)》中的三種“重復(fù)”
4.2.3 “重復(fù)”的變體——“同時(shí)性”
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 克爾凱郭爾部分假名作品概觀
附錄B 《一個(gè)誘惑者的日記》中譯本不完全統(tǒng)計(jì)
攻讀碩士期間發(fā)表論文
本文編號(hào):4039025
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 超越思辨:詩意生存之緣起
1.1 超越思辨的思考者:小約翰尼斯
1.2 超越思辨的良方:蘇格拉底反諷
1.2.1 思辨統(tǒng)治的病態(tài)時(shí)代
1.2.2 蘇格拉底在《論反諷概念》中的形象
1.2.3 蘇格拉底反諷的轉(zhuǎn)向
第2章 間接溝通:詩意生存之外殼
2.1 間接溝通的目的
2.2 間接溝通的方式
2.2.1 貫穿作品的體裁:寓言
2.2.2 克爾凱郭爾寓言三則
2.2.3 另類的寓言:假名
第3章 耽于審美:詩意生存之內(nèi)核
3.1 耽于審美的本質(zhì)
3.2 耽于審美的范例:《一個(gè)誘惑者的日記》
3.2.1 誘惑之道:保持距離
3.2.2 《一個(gè)誘惑者的日記》之神性
3.2.3 《一個(gè)誘惑者的日記》之魔性
第4章 出離浪漫:詩意生存之嬗變
4.1 出離浪漫的必要性
4.2 出離浪漫的可能性
4.2.1 “重復(fù)”——對(duì)浪漫主義的宣戰(zhàn)
4.2.2 《重復(fù)》中的三種“重復(fù)”
4.2.3 “重復(fù)”的變體——“同時(shí)性”
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 克爾凱郭爾部分假名作品概觀
附錄B 《一個(gè)誘惑者的日記》中譯本不完全統(tǒng)計(jì)
攻讀碩士期間發(fā)表論文
本文編號(hào):4039025
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