文體學(xué)作為一門介于語言學(xué)和文學(xué)批判的中間學(xué)科,近年來得到迅速發(fā)展,并廣泛成為眾多文本分析運(yùn)用時的理論依據(jù)。作為文化遺產(chǎn)的詩歌,是眾多文本中的一種,其傳統(tǒng)分析方法為文學(xué)批判。但是隨著現(xiàn)代語言學(xué)的發(fā)展,文體學(xué)作為一種更客觀的方法越來越受到學(xué)者們的青睞。功能文體學(xué)則作為文體學(xué)的一個分支,以韓禮德的系統(tǒng)功能語言學(xué)作為理論基礎(chǔ),運(yùn)用語言功能去研究語言的文體。 本文從英國文學(xué)史上具有重要意義的浪漫主義詩歌中選擇兩首為例,并運(yùn)用功能文體學(xué)加以分析,一首是華茲華斯的《我獨(dú)自云游》,另一首則是雪萊的《頌一朵凋零的紫羅蘭》,其目的在于為讀者提供新的視角和客觀的標(biāo)準(zhǔn)來欣賞這兩首詩。本文先陳述了文體的概念,文體學(xué)的定義和發(fā)展以及功能文體學(xué)的發(fā)展,以便讀者對本文所要運(yùn)用的理論有所了解。接著,論文陳述了本文所運(yùn)用的理論基礎(chǔ),為下文的具體分析埋下伏筆。理論基礎(chǔ)由三部分構(gòu)成,第一部分為三個元功能的陳述,包括概念功能,人際功能和語篇功能的解析;第二部分為語域理論的介紹;第三部分為詞匯語法層面的三個元功能的闡述,包括對及物性系統(tǒng)、語氣和情態(tài)系統(tǒng),信息結(jié)構(gòu)以及銜接的陳述。最后本文基于理論基礎(chǔ),對華茲華斯和雪萊的兩首詩歌分別就語域理論和詞匯語法層面的三個元功能進(jìn)行了具體的、全面的定性分析。 通過定性分析,本文得出的結(jié)論主要有以下幾個方面:(一)通過運(yùn)用語域理論分析,讀者可以知道這兩首詩的內(nèi)容,主要人物和表達(dá)形式;(二)概念功能可以通過及物性系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn),及物性系統(tǒng)又以選擇六種不同過程來實(shí)現(xiàn),而本文中的兩首詩歌正是通過選擇三種過程來體現(xiàn)它們陳述性和描述性的特點(diǎn);(三)語氣和情態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)人際功能。本文分析的兩首詩歌運(yùn)用的語氣和情態(tài)系統(tǒng)相對簡單,主語主要集中在敘述者和花(水仙花和紫羅蘭)上,并且過去時和現(xiàn)在時的運(yùn)用也體現(xiàn)了詩歌的陳述性和描述性的特點(diǎn)。兩首詩中各只出現(xiàn)了一處情態(tài)表達(dá);(四)信息結(jié)構(gòu)和銜接可以實(shí)現(xiàn)語篇功能。詩人通過使用信息結(jié)構(gòu)來突出不同的信息,但讀者可以發(fā)現(xiàn)這兩首詩主要使用了無標(biāo)記主位,說明詩中都沒有特別需要強(qiáng)調(diào)的信息,而三種層面的銜接手段的使用則說明兩首詩運(yùn)用了多種手段來實(shí)現(xiàn)整首詩的銜接。 以上結(jié)論可以充分證明功能文體學(xué)是一種可實(shí)行和可操作的理論。這一理論提供了一種不同于傳統(tǒng)方法的新視角來分析文本。換句話說,它提供了一種基于語言學(xué)元素的客觀標(biāo)準(zhǔn)來幫助讀者重讀華茲華斯和雪萊的詩歌。本文希望通過這樣的研究可以體現(xiàn)功能文體學(xué)的價值,幫助英語學(xué)習(xí)者從新的角度欣賞詩歌,也可以為英語詩歌的教學(xué)提供一些指導(dǎo)意義。
【學(xué)位單位】：江蘇科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：I561
【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Significance
    1.2 Objective and Approach
    1.3 Organization
Chapter Two Stylistics and Functional Stylistics
    2.1 Notion of Style
    2.2 Development of Stylistics
    2.3 Development of Functional Stylistics
Chapter Three Theoretical Foundation
    3.1 Three Metafunctions on the Semantic Level
    3.2 Register Theory
    3.3 Three Metafunctions on the Lexicogrammatical Level
        3.3.1 Transitivity
        3.3.2 Mood and Modality
        3.3.3 Thematic Structure and Cohesion
            3.3.3.1 Thematic Structure
            3.3.3.2 Cohesion System
    3.4 Summary
Chapter Four An Analysis of Wordsworth’s Poem from the Perspective of FS
    4.1 Life Experiences and Poetic Works
    4.2 I Wandered Lonely as a Cloud
        4.2.1 Context of Situation
        4.2.2 Metafunctional Analyses on the Lexicogrammatical Level
            4.2.2.1 Transitivity
            4.2.2.2 Mood and Modality
            4.2.2.3 Theme and Rheme
            4.2.2.4 Cohesive Devices
    4.3 Summary
Chapter Five An Analysis of Shelley’s Poem from the Perspective of FS
    5.1 Life Experiences and Works
    5.2 On a Faded Violet
        5.2.1 Context of Situation
        5.2.2 Metafunctional Analyses on the Lexicogrammatical Level
            5.2.2.1 Transitivity
            5.2.2.2 Mood and Modality
            5.2.2.3 Theme and Rheme
            5.2.2.4 Cohesive Devices
    5.3 Summary
Chapter Six Conclusion
Bibliography
詳細(xì)摘要

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2864925