本文關(guān)鍵詞：試論基于學生需求分析的多維度英美文學課程設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西安外國語大學學報》 2008年03期

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試論基于學生需求分析的多維度英美文學課程設計

【摘要】：文章指出了英語教育專業(yè)學生英美文學課程教學存在的問題,分析了學生對該門課程的需求,以此為基礎對該課程的教學方法、學習方法和課程選材等方面的內(nèi)容提出建議,提出了以學生為中心發(fā)展學生創(chuàng)新思維、促進學生人格發(fā)展,以語言為基礎把語言學習與文學學習結(jié)合起來加強學生語言技能的發(fā)展,增強學生對英美國家文化的認識和以主題為編排教材內(nèi)容的原則等多維度英美文學課程設置的新思路。

【作者單位】： 陜西教育學院外語系;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

1.英語教育專業(yè)英美文學教學中存在的問題國家教育部2000年頒布的《高校英語專業(yè)英語教學大綱》將英美文學確立為必修課,并且指出:文學課程的目的在于培養(yǎng)學生閱讀、欣賞、理解英語文學原著的能力,掌握文學評價的基礎知識和方法,開闊思維,拓寬知識結(jié)構(gòu),通過閱讀和分析一定數(shù)

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