本文關(guān)鍵詞：普通高校英語專業(yè)英美文學教學中的問題及其對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第１卷 ９ 第 ５ 期　 牡丹江大學學報　 Ｊ ｕ ｎ １ ｏ 　 Ｍ ｄ ｎ ｉｎ 　 Ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ 　 ｏ ｒ ａ　 ｆ ｕ ａ ｊ ａ ｇ ｎ ｖ ｒ ｉｙ Ｖ ．１ 　 ｏ． 　 ｏ１ ９Ｎ ５ ２ １ 年 ５月 ００ 　 Ｍａ ． ２ ０ ｙ　 ０１ 　 文 章 編 號 ： １０ －７ ７ （ ０ ０ ５０ ２ ?３ ０ ８８ １ ２ １ ）０ — １

７０　 普通高校英語專業(yè)英美文學教學中的問題及其對策　 黃 均　 南充 ６７ ０ 　 ３ ０ ２） （ 西華 師 范大 學外 國語 學 院 ，四川 摘 要 ：面臨 目前普通 高校 英美文學教 學之邊緣化現(xiàn)狀 ，對其 自身的改革 已是 刻不容緩 的問題。本文對 當前英　 美文學教學在課程設置 、教材 、教 學方法三方 面存在的 問題予 以分析 ，并提 出其 可行性建議和對策。 　 關(guān) 鍵 詞 ：英 美文 學教 學 改 革 ；課 程 設 置 ；教 材 ；教 學 方 法　 中圖分類號 ：Ｈ３ ９３ 文獻標識碼 ：Ｂ １－ 　 “ 文學”乃一 國語言文化之精髓 也。它是 由偉大 的　 作 家歷 經(jīng)生活的創(chuàng)傷與磨練 ，運用廣博 的知識 、深邃的　 眼 光 、獨 特 的視 野 而鍛 造 出 的 人 類 文 明 “ 品 ” 是 社 會　 精 ， 語 、經(jīng) 貿(mào)英語 、旅游英語等 ） ，以迎合 當今 市場 的需要 ， 　 誘惑學生 。英 美文 學課 程 的開設主要是面 向普通高校英　 語專業(yè)三年級 學生 ， 通常為一周 ４課時 ２個學期。 然而 ， 　 在筆者調(diào)查 的四川省各普通 院校 中 ，有 的院校文學課程　 的設置 已傾 向邊緣 化 ，課時縮減為一學期 ，一周 ４課時　 改為 ２課 時 ，更有甚者將英美文學課改為選修課 ，處于　 可有 可無 的形勢 。 　 二 年 的英 語 基 礎課 程 對 于 增 強 學 生 的語 言 基 本 功 能　 在 不同時代 的歷史縮影與寫照 。文 學不僅是語言學習 的　 必 經(jīng)之 路和最終 目標 ，也 同樣是啟迪人 類智慧 、陶冶情　 操 、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的導師 。于是 ，我 國普通高校英語�！� 業(yè) 紛紛開設英美文學課程 以此來提 高學生的英語水平 ， 　 增 強學 生文學修養(yǎng) ，培養(yǎng)學生人文素質(zhì) 、創(chuàng) 造能力 ，促　 進 學生 全面發(fā)展 。然而 ，經(jīng)濟全球化 的浪潮和 “ 實用主　 力 已足夠 ，隨著社會的不斷 向前發(fā)展 ，經(jīng)濟水平的逐年　 提高 ，帶來 的好處 是新 生的英語水平逐年在上升 ，因此　 可根據(jù)學校 自身實際情況 ，將其提前至二年級下學期開　 設 ，每周 ４課 時分 ３學期進行 ，讓學生更早的接觸語言　 藝術(shù) 的精華 ，對提 高學生素質(zhì) 、陶冶學生情操 、提高學　 生語言基本功都大 大有 益 （ 蔣洪新 ，２ ０ 。在三年級下 、 ０ ５） 　 學期和 四年級可適 當開設相關(guān)選修課 如“ 英詩欣賞” “ 、 小　 說分析” 散文鑒 賞”之類 課程 ，將英美文學課程 豐富　 、“ 起來 ，從而在更大程度 上提高學生的人文素質(zhì)和語 言能　 力。正如虞建 華所談到 的 “ 文學是認識人生 、 豐富經(jīng)驗 、 　 義 ”之 風正席 卷我國普通高校 的英美文 學教學 ，使得 當　 前 教學 現(xiàn)狀 遠離初衷 ， 背其道而行之 。 造成如今 的局面 ， 　 社會 、經(jīng)濟方面帶來 的負面影 響占主導 作用 ，英美文學　 課程及其教 學本身也存在很大 的問題 ，如課 程設置 、教　 材 問題 、教 學方法及其 目標 內(nèi)涵與定位 。因此 ，，

英語專業(yè)英美文學教學面臨的問題與解決方法

英語專業(yè)英美文學教學面臨的問題與解決方法 一、英美文學教學的重要性 (一)豐富...三、英美文學教學中的相應解決措施 可以創(chuàng)建多元化的評價體系,用來促進教學作為...

普通高校英美文學教學的新對策

(2011)09-0224-01 英美文學課程是普通高等院校英語專業(yè)高年級的必修課和主干課...綜上所述,普通高校英美文學教學的新對策表明,教師應當把教學中的重點放在英語文...

高師院校英美文學教學面臨的問題與對策

高師院校英美文學教學面臨的問題與對策 摘要:英美文學作為人文學科的重要組成部分,在塑造個人價值觀和審美觀方面具有不可 替代的作用。但近年來,英語專業(yè)英美文學教學...

英語專業(yè)英關(guān)文學課教學的困境與對策

英語專業(yè)英關(guān)文學課教學的困境與對策 發(fā)表時間:2013-09-24 【導讀】英美文學課是我國高校英語專業(yè)的必修課,但隨著實用類英語課程 的興起,英...

我國英美文學教學面臨的問題與對策

我國英美文學教學面臨的問題與對策_文學_高等教育_教育專區(qū)。龍源期刊網(wǎng) http:/...但是我國的英美文學教學的教材問題以一直是一根很難突破的死 角。現(xiàn)在各個高校...

當前中國高校英美文學教學的反思與策略

2000 年教育部頒布的《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》 明確指出:高等學校英語...一、英美文學教學中存在的問題及其原因 (1)學生對學習文學的認識不足,興趣不高...

英語專業(yè)英美文學課教學策略

【摘要】 鑒于當前英語專業(yè)英美文學課教學存在課時少、 內(nèi)容多、 教學方法落后等問題,為了提高教學效果,教師在教學中應該努力 轉(zhuǎn)變教學觀念和教學模式,改進教學方法。...

英美文學教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策探析

英美文學教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策探析 1.引言 英美文學課是我國高等院校英語專業(yè)教學中一門十分重要的專業(yè)知識課程。根據(jù) 2000 年頒布的《高等學校英語專業(yè)教學大綱》 ,...

英語專業(yè)學生基本功的提升與對策

況且,從目前普通高校英語專業(yè)學生的基本功 來看,就足以說明教學中所存在的問題。...是學生學習英美文學的奠基,接受文化熏陶的必備課程;而英美概況著重于對英美國家的...

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