本文關鍵詞：基于英美“新批評”視野的高中文學文本解讀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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四川師范大學碩士學位論文基于英美“新批評”視野的高中文學文體解讀研究姓名:唐紅梅申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:李華平20120425基于英美“新批評”視野的高中文學文本解讀研究課程與教學論專業(yè)研究生:唐紅梅指導教師:李華平摘要:本文立足當下高中文學文本解讀的現(xiàn)狀,引入英美“新批評”理論,以期待解決高中文學文本解讀存在的忽視文本,脫離文本等錯誤傾向。英美“新批評”是一個面向文本、尊重文本、充分挖掘文本內涵的文學批評理論,它所有的理論向度可以歸納為“文本細讀”,本文試圖尋找到英美“新批評"同高中文學文本解讀的關聯(lián),讓教師掌握文本解讀的有效方法,以指導學生有效的閱讀,幫助學生同文本建立和諧的對話方式,通過對文學文本的品讀,提高他們閱讀和鑒賞文學文本的能力。本文由六個部分組成:一、緒論部分。主要闡明了本文的寫作背景、研究意義和研究的基本思路。二、新課標與高中文學文本解讀。首先對幾組相關的概念進行了界定,然后闡述了新課標對高中文學文本解讀的要求。三、高中文學文本解讀的現(xiàn)狀及原因分析。通過調查了解到當前高中文學文本解讀存在解讀不當,不知道怎樣解讀等現(xiàn)象,亟需我們尋找理論依據并提供方法指導以解決文本解讀的實際問題... 內容來自轉載請標明出處.

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