本文關鍵詞：史綱教學?文本教學?——論英美文學課程教學之重，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學》 2005年

“寫回”帝國中心

彭青龍  

【摘要】：二十世紀七十年代以來,隨著一大批澳大利亞作家在國際文壇的聲譽鵲起,澳大利亞文學步入繁榮時期。帕特里克·懷特諾貝爾文學獎的折桂,使得國外文學評論家對澳洲文學刮目相看。彼得·凱里兩次布克獎的獲得,更引起了世人對澳洲文學的極大關注。然而,像其它后殖民國家一樣,澳大利亞也經歷和忍受著“身份喪失”的痛苦,常常被殖民帝國描寫成“他者”,并淪落到被人“凝視”的境地,在帝國話語中處于“邊緣化”的地位。即使在文化多元化的當今世界,澳大利亞文化仍然遭受著“帝國知識暴力的擠壓”。為此,許多作家以建構獨立的澳大利亞文化身份為己任,并通過其作品展現澳大利亞人建立文化身份的艱難歷程。 在這些作家中,彼得·凱里無疑是最突出和最成功的一位。其小說不僅表現了他對當代澳大利亞民族心理的獨到見解,而且也彰顯出他強烈的后殖民主義歷史觀。在已出版的八部長篇小說中,五部都和帝國殖民史相關。從《魔術師》(Illywhacker,1985)里所展現的歷史謊言和民族困境,到《奧斯卡與露辛達》(Oscar and Lucinda,1988)的英國基督文化與澳洲土著文化的沖突;從《杰克·邁格斯》(Jack Maggs,1997)馬格維奇文化身份的重塑,到《“凱利幫”真史》(True History of the Kelly Gang,2000)殖民神話的再現;從《特里斯坦·史密斯不尋常的生活》(The Unusual Life of Tristan Smith,1994)的帝國文化霸權,到《幸�！�(Bliss,1982)里的“美國夢”,無不體現彼得·凱里“寫回”舊殖民帝國——英國和新殖民帝國——美國的傾向�！皩懟亍辈⒉皇恰爸貙憽倍潜葼枴ぐ部死堤�(Bill Ashcroft)提出的“篡改”,即體現最有效的后殖民對立性,并使其自身成為一種主導后殖民話語的方式�！爸貙憽敝徊贿^在“多重奏”中加了“甄別的聲音”,而“篡改”則改變了“元敘述”本身。“寫回”的效果比“把故事掰正”更深遠。彼得·凱里最優(yōu)秀的作品融合了維多利亞的宏偉氣勢和澳大利亞的鄉(xiāng)土氣息。本文以當代澳大利亞文學的發(fā)展為背景,以彼得·凱里的作品分析為主線,以后殖民主義、新歷史主義和文化批評為方法,多視角揭示其文化身份建構的歷史負荷與現實困境。 全文共分五章。第一章為緒論,簡要地回顧和總結了彼得·凱里的創(chuàng)作生涯和學界對其作品的評價。彼得·凱里的創(chuàng)作生涯可以分為兩個階段,分別以1988年和2001年兩次榮獲布克獎為界。迄今為止,他已出版了兩部短篇小說集,八部

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：I611
【目錄】：

Chapter I Introduction16-32

Chapter II Writing Back to the Empire: Thematic Concerns32-133

I. Interpolation of Historical Narrative: Illywhacker32-53

II Contestation of Colonial Culture: Oscar and Lucinda53-76

III. Rewriting Literary Canon: Jack Maggs76-93

IV. Revision of National Legend: True History of the Kelly Gang93-115

V. Exploration of neocolonialism: The Unusual Life of Tristan Smith115-133

Chapter III Textuality and Historicity: Narrative Concerns133-184

I. Post-modernist Metafiction: Illywhacker & Oscar and Lucinda140-156

II Allegory in Post-colonial Context: Oscar and Lucinda & The Unusal Life of Tristan Smith156-168

III. Magic Realism and Conventional Story Telling in Peter Carey's Fiction168-184

Chapter IV Reconstruction of Cultural Identity: Counter-discourse184-216

I. Subversion of the Empire: Intertextuality184-197

II. Reconstruction of Cultural Identity: Counter-discourse197-216

Chapter V Conclusion216-223

Bibliography223-241

Publications241-242

Acknowledgements242-243

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