發(fā)布時(shí)間：2017-09-09 08:00

  本文關(guān)鍵詞：一例“母子難分離”系統(tǒng)式個(gè)體治療的團(tuán)體督導(dǎo)

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【摘要】：目的:以一針對(duì)三角化個(gè)案如何自我分化的系統(tǒng)式個(gè)體治療的團(tuán)體督導(dǎo)過(guò)程來(lái)論證督導(dǎo)提高咨詢師實(shí)踐系統(tǒng)性思維和相關(guān)技術(shù)的有效性。方法:在連續(xù)的封閉式團(tuán)體督導(dǎo)情境中,1位督導(dǎo)師帶領(lǐng)11位團(tuán)體成員運(yùn)用角色扮演等團(tuán)體督導(dǎo)方法以受督咨詢師的咨詢片段(轉(zhuǎn)錄稿)為督導(dǎo)材料進(jìn)行督導(dǎo)。結(jié)果:督導(dǎo)過(guò)程突出關(guān)系取向在系統(tǒng)式個(gè)體治療中的應(yīng)用,特別有利于被督者的系統(tǒng)性思維、運(yùn)用情境化技術(shù)和探索互動(dòng)模式,最終利于三角化個(gè)體化解自我分化僵局。結(jié)論:本次系統(tǒng)式個(gè)體治療的團(tuán)體督導(dǎo)對(duì)關(guān)系取向的系統(tǒng)思維和臨床實(shí)操均有推進(jìn)作用。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)心理健康教育與咨詢中心;同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;上海同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 系統(tǒng)式個(gè)體治療 團(tuán)體督導(dǎo) 關(guān)系取向 三角化 自我分化
【分類(lèi)號(hào)】：R395
【正文快照】： 知科學(xué)學(xué)院,上海2000624上海同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院,上海200210通信作者:孟馥meng_fu@sina.com)(中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2016,30(11):818-822.)Corresponding author:MENG Fu,meng_fu@sina.com(Chin M ent Health J,2016,30(11):818-822.)20世紀(jì)后期至今,家庭治療流派的“系統(tǒng)觀”已

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本文編號(hào)：819231