目的:觀察腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子及TrKB受體對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙模型大鼠學(xué)習(xí)記憶功能的影響。方法:將大鼠按照隨機(jī)性原則分為6組,包括7,8-二羥黃酮低劑量組(SP+D1,n=6)、7,8-二羥黃酮高劑量組(SP+D2,n=8)、舍曲林組(SP+SER,n=7)、生理鹽水組(SP+NS,n=7)、模型組(SP,n=8)、正常對(duì)照組(C,n=7)。除正常對(duì)照組外所有其他5組的大鼠全部都通過(guò)單次延長(zhǎng)應(yīng)激(single-prolonged stress,SPS)方法制備創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(post-traumatic stress disorder,PTSD)模型大鼠。造模完成后對(duì)所有大鼠通過(guò)曠場(chǎng)試驗(yàn)和高架十字迷宮試驗(yàn)進(jìn)行行為學(xué)鑒定。通過(guò)單次延長(zhǎng)應(yīng)激造模成功之后,對(duì)于正常對(duì)照組以及模型組大鼠不再進(jìn)行任何處理;對(duì)于生理鹽水組的大鼠進(jìn)行連續(xù)14天的生理鹽水注射(2ml/kg,ip,qd);其他3組大鼠分別接受7,8-二羥黃酮(5mg/kg,10mg/kg,ip,qd)以及舍曲林(10mg/kg,ip,qd)的干預(yù),同樣持續(xù)14天。在藥物干預(yù)結(jié)束后,再對(duì)6組大鼠進(jìn)行曠場(chǎng)試驗(yàn)、高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)以及水迷宮實(shí)驗(yàn)。結(jié)...

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
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摘要
Abstract
前言
研究材料(資料、內(nèi)容)與方法
    1 材料
        1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
        1.2 儀器和設(shè)備
        1.3 主要藥品
    2 方法
        2.1 動(dòng)物分組
        2.2 制備實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型
        2.3 藥物干預(yù)
        2.4 行為學(xué)的檢測(cè)
    3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
結(jié)果
    1 各組大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較
        1.1 藥物干預(yù)前組大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
        1.2 藥物干預(yù)后各組大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
    2 各組大鼠高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較
        2.1 藥物干預(yù)前各實(shí)驗(yàn)組大鼠高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
        2.2 藥物干預(yù)后各組大鼠高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
    3 各實(shí)驗(yàn)組大鼠在Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
        3.1 大鼠逃避潛伏期的比較
        3.2 大鼠第一次找到平臺(tái)時(shí)間和穿臺(tái)次數(shù)比較
討論
    1 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙模型的建立
    2 腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子及TrKB受體對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙模型大鼠的影響
    3 腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子及TrKB受體對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙大鼠學(xué)習(xí)記憶功能的影響
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中醫(yī)療法研究進(jìn)展
    參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介及讀研期間主要科研成果
致謝



本文編號(hào)：3806680