本文選題：應(yīng)用心理學(xué)　切入點(diǎn)：變態(tài)心理學(xué)　出處：《新西部(理論版)》2016年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在課堂內(nèi)的融合,更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)務(wù)技能,變態(tài)心理學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該從合作學(xué)習(xí)、校外見習(xí)、綜合考核、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面做出努力,構(gòu)建多維度、多層次的實(shí)踐教學(xué)體系。
[Abstract]:In order to realize the integration of theory teaching and practice teaching in classroom, to give full play to students' subjectivity and to improve students' practical skills, the practice teaching of abnormal psychology should be carried out from cooperative learning, outside school probation and comprehensive examination. Lab construction, practice base construction and so on, build multi-dimensional and multi-level practice teaching system.
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院;
【基金】：陜西學(xué)前師范學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目《變態(tài)心理學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法改革研究》(立項(xiàng)號:15JG014Q)課題成果
【分類號】：B846-4;G652.0

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本文編號：1597252