發(fā)布時間：2021-08-22 00:43

　　廣播電視編導專業(yè)是注重實踐操作能力的應(yīng)用型專業(yè)。隨著外部技術(shù)環(huán)境不斷更迭、內(nèi)部行業(yè)變革,對以傳統(tǒng)廣電制播系統(tǒng)為構(gòu)建的廣電編導專業(yè)的人才培養(yǎng)模式提出了挑戰(zhàn)。探討在創(chuàng)新媒體平臺下,以學生的實踐教學質(zhì)量為核心,建構(gòu)"以學生為中心"的"三步走"實踐教學模式,以期提供廣播電視編導專業(yè)本科創(chuàng)新實踐教學的思路。 

【文章來源】：西安文理學院學報(社會科學版). 2020,23(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、廣播電視編導專業(yè)本科現(xiàn)狀分析
    (一)媒體環(huán)境的變化
    (二)專業(yè)課程學習時間減少
    (三)師資配比不足,影響有效的師生互動
    (四)實驗設(shè)備資源對專業(yè)實踐的支持度不足
    (五)生源同質(zhì)和學生學習的原動力不足
二、“以學生為中心”的“三步走”實踐教學模式
    (一)“以學生為中心”的實踐教學思路
    (二)“三步走”實踐教學模式
三、創(chuàng)新媒體平臺下實踐教學的探索
    (一)靈活多樣的創(chuàng)新媒體平臺
    (二)“以賽帶練”,提高實踐水平
四、結(jié)論



本文編號：3356655