本文關(guān)鍵詞：大眾傳媒的思想政治教育功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一個(gè)時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想”,1這句話暗含了這樣的意思:每一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)總是對(duì)其所統(tǒng)治的社會(huì)成員進(jìn)行思想政治教育。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)階級(jí)在社會(huì)中占有統(tǒng)治地位的時(shí)候,其思想并不是自然的就成為了全體社會(huì)成員共同認(rèn)同的思想。因此,統(tǒng)治階級(jí)要運(yùn)用國家統(tǒng)治的手段與社會(huì)資源對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行思想政治教育。從本質(zhì)上講,思想政治教育是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的,傳播統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài)是思想政治教育義不容辭的責(zé)任,階級(jí)性或意識(shí)形態(tài)性是思想政治教育的本質(zhì)屬性。從思想政治教育媒介的歷時(shí)性演進(jìn)來看,人類社會(huì)經(jīng)歷了口語媒介、文字媒介、印刷媒介與電子媒介這樣四個(gè)階段。每個(gè)階段媒介都在承擔(dān)著對(duì)人的建構(gòu)與解構(gòu)功能。 20世紀(jì)以來,大眾傳媒憑借其龐大的信息傳播網(wǎng)絡(luò)以及對(duì)信息等文化資本絕對(duì)的級(jí)差式占有的先天優(yōu)勢(shì),架構(gòu)起與受眾之間的一種特殊關(guān)系,顯示出具有支配性和替代性的力量。在我國,大眾傳媒已然滲透到社會(huì)的各個(gè)階層和各個(gè)角落。生活在傳媒環(huán)境之中,接觸大眾傳媒,已經(jīng)成為現(xiàn)代人習(xí)以為常的生活方式和必不可少的生活內(nèi)容。同傳統(tǒng)的信息傳播方式相比,大眾傳媒擁有更為多樣化的符號(hào)表達(dá)系統(tǒng),這些符號(hào)系統(tǒng)不僅極大的改變了人們對(duì)世界的感知方式,同時(shí)也極大的豐富和深化了人們自我表達(dá)的方式。這些全新的表達(dá)符號(hào),訴諸人的感官,又大大強(qiáng)化了人對(duì)媒介的依賴。隨著社會(huì)的發(fā)展變化,傳媒身份也在發(fā)生變化。其身份屬性的變化主要表現(xiàn)為從符號(hào)中介到組織中介、從單純的工具性到主體性的變化。這樣的身份是社會(huì)系統(tǒng)間力量博弈的結(jié)果,并成為人們期待傳媒行動(dòng)的依據(jù)。新時(shí)期傳媒的身份表現(xiàn)為傳媒中介化,即聯(lián)結(jié)社會(huì)與個(gè)體的主體性組織。這一身份為傳媒思想政治教育功能的可能性與現(xiàn)實(shí)性提供了認(rèn)知視角。 社會(huì)主義社會(huì)的性質(zhì)決定了我國大眾傳媒的階級(jí)屬性是中國共產(chǎn)黨黨性和人民性的高度統(tǒng)一,這意味著大眾傳媒是黨和人民的喉舌,是政府和公眾溝通的橋梁,它承擔(dān)著思想政治教育的主體和載體的雙重角色。大眾傳媒可以采用議程設(shè)置、理論灌輸、典型示范、情感激勵(lì)、身體力行、雙向互動(dòng)、輿論引導(dǎo)等方法對(duì)受眾進(jìn)行思想政治教育。然而,大眾傳媒本身既是一種可以為善的工具,也是一種可以為惡的工具。它對(duì)人的思想既有建構(gòu)功能又有解構(gòu)功能。這就為我們提出了一個(gè)問題,在媒介化社會(huì)里,應(yīng)該如何趨利避害,使大眾傳媒思想政治教育的正向功能得到充分發(fā)揮,而使其負(fù)向功能逐漸弱化甚至消解。而解決這個(gè)問題必然需要我們對(duì)導(dǎo)致大眾傳媒產(chǎn)生思想政治教育負(fù)向功能的原因進(jìn)行綜合分析,同時(shí)對(duì)當(dāng)代大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。 大眾傳媒對(duì)受眾進(jìn)行思想政治教育的過程也是思想政治教育信息大眾傳播的過程,提升大眾傳媒思想政治教育功能的路徑設(shè)計(jì)與制度安排需要教育主體、教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教育環(huán)境等因素的共同作用。確立和諧統(tǒng)一的傳媒身份與傳媒人的角色認(rèn)同、大眾傳媒的道德自律、大眾傳媒版圖的合理分布與傳媒生態(tài)的優(yōu)化可以使大眾傳媒思想政治教育主體明確身份、健康發(fā)展,這是提升大眾傳媒思想政治教育功能的前提;在對(duì)受眾進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上對(duì)受眾進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育,可以使思想政治教育信息更好的為教育對(duì)象所接收與接受,這是提升大眾傳媒思想政治教育功能的關(guān)鍵;主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)、敘述方式的創(chuàng)新、符號(hào)系統(tǒng)的升級(jí)可以使大眾傳媒思想政治教育內(nèi)容得以優(yōu)化,這是提升大眾傳媒思想政治教育功能的重點(diǎn);傳媒法律規(guī)范的健全、傳媒管理水平的提升、傳媒監(jiān)管體系的完善、社會(huì)思潮的正確引導(dǎo)則可以使大眾傳媒思想政治教育功能的環(huán)境得到改善,這是提升大眾傳媒思想政治教育功能的外在保障。
【關(guān)鍵詞】：大眾傳媒 思想政治教育 功能
【學(xué)位授予單位】：中國礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G206
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-8
• Abstract8-18
• 1 緒論18-32
• 1.1 研究的背景和意義18-22
• 1.2 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與文獻(xiàn)評(píng)析22-28
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)28-30
• 1.4 研究路徑及難點(diǎn)30-32
• 2 大眾傳媒與思想政治教育的概念辨析32-43
• 2.1 大眾傳媒及其相關(guān)概念的理解與辨析32-35
• 2.2 思想政治教育及其相關(guān)概念的理解與辨析35-40
• 2.3 大眾傳媒思想政治教育功能的概念厘定40-43
• 3 思想政治教育媒介形態(tài)的歷時(shí)性演進(jìn)43-63
• 3.1 思想政治教育的口語媒介43-44
• 3.2 思想政治教育的文字媒介44-46
• 3.3 思想政治教育的印刷媒介46-49
• 3.4 思想政治教育的電子媒介49-55
• 3.5 媒介化社會(huì)大眾傳媒對(duì)人主體性的建構(gòu)與解構(gòu)55-63
• 4 傳媒功能與傳媒思想政治教育功能的理論闡釋63-95
• 4.1 大眾傳媒的功能分析63-77
• 4.2 大眾傳媒思想政治教育功能的理論溯源77-86
• 4.3 大眾傳媒思想政治教育功能的具體體現(xiàn)86-89
• 4.4 大眾傳媒思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)方法89-95
• 5 傳媒思想政治教育功能的現(xiàn)實(shí)觀照與問題考察95-124
• 5.1 關(guān)于傳播效果的理論分析95-98
• 5.2 大眾傳媒思想政治教育的正向功能98-102
• 5.3 大眾傳媒思想政治教育的負(fù)向功能102-108
• 5.4 大眾傳媒思想政治教育負(fù)向功能的問題分析108-118
• 5.5 大眾傳媒實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能面臨的挑戰(zhàn)118-124
• 6 提升傳媒思想政治教育功能的路徑設(shè)計(jì)與制度安排124-172
• 6.1 自律與發(fā)展——大眾傳媒思想政治教育主體之維124-138
• 6.2 研究與塑造——大眾傳媒思想政治教育對(duì)象之維138-145
• 6.3 穩(wěn)定與創(chuàng)新——大眾傳媒思想政治教育內(nèi)容之維145-151
• 6.4 規(guī)范與優(yōu)化——大眾傳媒思想政治教育環(huán)境之維151-172
• 7 結(jié)論172-175
• 參考文獻(xiàn)175-183
• 作者簡歷183-185
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集185

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙進(jìn);;淺談大眾傳播的思想政治教育功能[J];今傳媒;2013年07期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 夏鋒;人的文化存在與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 方姝;SWOT模型在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用[D];西安科技大學(xué);2012年

2 修靖慧;媒體的思想政治教育功能研究[D];長沙理工大學(xué);2013年

3 邵智懷;大眾傳媒對(duì)高校國防教育的影響及對(duì)策[D];廈門大學(xué);2013年

4 劉俊汲;新媒介在高校生態(tài)道德教育中的功能研究[D];杭州電子科技大學(xué);2012年

5 孫巖;思想政治教育在公共危機(jī)管理中的效用研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年

6 彭林;新媒體對(duì)大學(xué)生道德教育的影響及對(duì)策研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：333668