網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅猛,直播之風(fēng)席卷校園,大學(xué)生儼然已成為使用網(wǎng)絡(luò)直播的重要群體。網(wǎng)絡(luò)直播所具備的交流互動強、場景真實直觀、受眾范圍廣泛等特性,為高校思想政治教育提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)直播中的虛假性信息、獵艷式表演、低俗化內(nèi)容,也在一定程度上影響著大學(xué)生的人際交往、思維方式、價值觀念和道德行為,對高校思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。因此,將網(wǎng)絡(luò)直播與思想政治教育作為整體的研究是一個重要課題。筆者在全面梳理國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播的研究成果基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播涉足高校思想政治教育領(lǐng)域的研究還有待擴(kuò)充,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展態(tài)勢和國家政策走向,敲定研究主題,即網(wǎng)絡(luò)直播對高校思想政治教育的影響及對策研究。首先,通過文獻(xiàn)梳理,了解學(xué)者和規(guī)范性文件對網(wǎng)絡(luò)直播概念的界定,分析學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)直播概念定義的不足之處,以本文為落腳點對網(wǎng)絡(luò)直播下定義,并歸納概括網(wǎng)絡(luò)直播的歷程、類型和特征。之后,以思想政治教育環(huán)境論和思想政治教育載體論為基礎(chǔ),系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)直播與思想政治教育間的關(guān)聯(lián),以保證課題研究順利進(jìn)行。其次,依據(jù)網(wǎng)絡(luò)直播與思想政治教育要素設(shè)計調(diào)查問卷,為保證調(diào)查數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性、全面性和層次性,選取全國范圍內(nèi)不同學(xué)歷、院系、年級、... 

【文章來源】：重慶工商大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國CNKI數(shù)字圖書館上“網(wǎng)絡(luò)直播”相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量分布情況

調(diào)查對象性別結(jié)構(gòu)分布

調(diào)查對象專業(yè)結(jié)構(gòu)分布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生對重大熱點問題關(guān)注度的變遷及教育引導(dǎo)[J]. 彭啟智,劉宇暉.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(02)
[2]思想政治教育視角下大學(xué)生“直播熱”現(xiàn)象研究[J]. 曹莎莎.  武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[3]國際網(wǎng)絡(luò)視頻直播研究述評[J]. 劉穎,孟健.  信息資源管理學(xué)報. 2018(04)
[4]網(wǎng)絡(luò)直播作為大學(xué)生思想政治教育新載體的路徑研究[J]. 胡雅.  新聞研究導(dǎo)刊. 2018(19)
[5]對網(wǎng)絡(luò)直播“下半場”發(fā)展的思考[J]. 郭衛(wèi)東,李靜芳.  新聞戰(zhàn)線. 2018(19)
[6]網(wǎng)絡(luò)直播當(dāng)納入法治軌道[J]. 張賀.  新聞戰(zhàn)線. 2018(16)
[7]關(guān)于課程思政的幾點思考[J]. 梁暹.  教育教學(xué)論壇. 2018(30)
[8]網(wǎng)絡(luò)直播的興起及其亂象探究[J]. 周克平,萬民.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[9]基于網(wǎng)絡(luò)直播平臺創(chuàng)新“概論”課實踐教學(xué)模式的應(yīng)用與思考[J]. 孫忠良,麻校同.  思想政治教育研究. 2018(03)
[10]網(wǎng)絡(luò)直播泛娛樂化亂象解讀與有序治理[J]. 隗輝,嚴(yán)語,白玉潔.  湖北社會科學(xué). 2018(02)

博士論文
[1]大學(xué)生思想政治“微教育”模式研究[D]. 趙佳寅.吉林大學(xué) 2017
[2]媒體時代大、中學(xué)生處理暴力和色情信息的德育問題研究[D]. 王倩.南昌大學(xué) 2011

碩士論文
[1]我國網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展中存在的問題及對策研究[D]. 李甜甜.山東師范大學(xué) 2017
[2]中國網(wǎng)絡(luò)直播平臺研究[D]. 戴唐兒.湘潭大學(xué) 2017
[3]網(wǎng)絡(luò)直播的法律規(guī)制[D]. 趙墨林.吉林大學(xué) 2017
[4]我國網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)現(xiàn)狀及主體行為研究[D]. 鄭晰木.蘭州大學(xué) 2017
[5]我國網(wǎng)絡(luò)直播用戶的使用與滿足研究[D]. 安寧.華中師范大學(xué) 2017
[6]文化視角下的映客直播APP傳播研究[D]. 章然.南京師范大學(xué) 2017
[7]微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策研究[D]. 田仲金.吉林大學(xué) 2014
[8]我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐歷程研究[D]. 朱虹.陜西師范大學(xué) 2013
[9]高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)研究[D]. 譚丙華.西南大學(xué) 2010
[10]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展策略研究[D]. 余嵐.華中師范大學(xué) 2007



本文編號：3256206