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融媒體時代下演講的傳播特點和社會功能研究 ——以《TED》和《開講啦》為例

發(fā)布時間:2021-04-15 18:18
  演講作為有聲語言表達的一種藝術形式,它的社會功能有著舉足輕重的地位。融媒體時代,越來越多的受眾成了傳播者,信息傳播的速度和覆蓋面已然不可同日而語。而在這種媒介背景下,演講這項極具表現力、穿透力、說服力的語言表達活動,其傳播特點和社會功能是值得思考的。演講緊隨時代步伐,一直與時代保持著同一頻率,科技與媒體的發(fā)展使演講的傳播方式呈現了多元化,在表達的手法上有了更多的可能性,演講的終極效果在這其中也發(fā)生了立體性多方位的改變。它對社會的作用,是其它文藝作品所無法比擬的,它有其獨特的魅力和方式,既然演講能夠傳承千年而不敗落,更應該抓住媒體融合這樣一個有利的大背景,讓演講在這個社會承載更多的力量、思想和鼓勵。這是信息大爆炸的時代,人們看的多了,融進自己腦海里的卻是越來越少,大部分人懷揣著獵奇的心理,去捕網式的打撈信息,很少能夠潛心研究某一問題,深度精心的思考,或許我們之前的演講更多的是服務于政治,而當前的社會,更多的是需要思想上的碰撞,精神上的支撐,需要的是通往思想上層的小徑而非廣場。人們日常生活節(jié)奏快,生活壓力大,所面臨的生活重擔重之又重,所以就會偏向于娛樂化的內容,泛娛樂化的時代,自然就會滋生... 

【文章來源】:河南大學河南省

【文章頁數】:53 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究背景與研究意義
        1. 研究背景
        2. 研究意義
    (二)文獻綜述及創(chuàng)新之處
        1. 文獻綜述
        2. 創(chuàng)新之處
一、演講概述
    (一)演講的定義與歷史
    (二)演講的傳播特點
        1. 具有較強的勸服效果
        2. 有效的信息交流
        3. 表現力強
        4. 簡潔有力
二、融媒體時代演講的傳播特點
    (一)媒體融合概述
    (二)媒體融合時代演講出現的傳播誤區(qū)
        1. 演講定義的混淆
        2. 演講內容的誤區(qū)
    (三)融媒體時代演講的傳播特點
        1. 表達手法多樣
        2. 傳播范圍擴大
        3. 傳播速度增快
三、融媒體時代演講的社會功能
    (一)融媒體時代不良社會思潮的影響
        1. 價值取向的傾斜
        2. 優(yōu)良傳統(tǒng)的斷層
        3. 信仰危機
    (二)融媒體時代《TED》和《開講啦》傳播作用
        1. 演講嘉賓的模范教育
        2. 主持人的引導教育
        3. 多方面互動的擴大化教育
        4. 傳播正能量的載體
    (三)演講的社會功能
        1. 認清事實,針砭社會弊病
        2. 正確引導,樹立中國精神
        3. 樹立風向,注目實現中國夢
四、融媒體時代演講的發(fā)展方向
    (一)充分利用大數據
    (二)充分尋找突破口
    (三)充分結合流行和內涵
    (四)充分把握受眾群體
    (五)充分對比
    (六)充分把握反饋
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
[1]全方位解讀十九大報告40個新提法新舉措[J].   老年教育(老年大學). 2017(11)
[2]淺談電子信息技術在媒體融合中的應用[J]. 石金源.  電腦知識與技術. 2017(26)
[3]最大公約數視域下的社會主義核心價值體系和統(tǒng)一戰(zhàn)線關系探析[J]. 李克.  廣西教育學院學報. 2017(03)
[4]淺析新生態(tài)下的媒體融合[J]. 席俊東.  西部廣播電視. 2017(11)
[5]以演講為載體培育踐行社會主義核心價值觀[J]. 王學儉,張羽茜.  北京教育(德育). 2017(05)
[6]互聯網思維背景下社區(qū)媒體的融合與平臺創(chuàng)新[J]. 許悅,張玉春.  傳媒. 2017(10)
[7]媒體方向變革與媒體融合——基于廣電媒體的分析[J]. 劉劍.  科技傳播. 2017(09)
[8]分析廣播媒體搶救和傳承少數民族民間文藝的主要方法——以云南民族廣播為例[J]. 楊在彭.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2017 (02)
[9]習近平談社會主義核心價值觀[J].   理論導報. 2016(12)
[10]媒體融合背景下我國學術期刊的發(fā)展對策[J]. 柳倩.  出版廣角. 2015(Z1)

碩士論文
[1]“中央廚房”原型下二三線省會城市媒體融合探索分析[D]. 紓揚.內蒙古大學 2017
[2]早期法蘭克福學派藝術異化問題及其當代啟示[D]. 張元.廣西師范大學 2017
[3]TED教育類演講的語篇銜接分析[D]. 邱江紅.云南師范大學 2016
[4]知識性網絡視頻“使用與滿足”研究[D]. 邢維瑤.天津師范大學 2016
[5]寧浩電影“黑色話語”研究[D]. 陳昊楠.西南大學 2016
[6]TED激勵類演講中的人際意義研究[D]. 張路遙.安徽大學 2016
[7]評價理論視角下的TED公共演講分析[D]. 馮丹.河北大學 2016
[8]TED勵志類演講文本的語言特點及其翻譯[D]. 周紅玉.湖南師范大學 2015
[9]基于TED演講的話語標記語的語用功能研究[D]. 劉明月.中國礦業(yè)大學 2015
[10]語步結構視角下的TED演講語篇體裁分析[D]. 胡小璐.暨南大學 2015



本文編號:3139847

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