新媒體在多個(gè)領(lǐng)域都引發(fā)了變革,教育首當(dāng)其沖。在教育改革中,作為推進(jìn)素質(zhì)教育最主要力量的藝術(shù)教育也必須從歷史的沿革中清醒,進(jìn)入"VR"視閾,融歷史、現(xiàn)在、未來于一體,在這個(gè)變革過程中,不容忽視或者說最需要重視的能力是創(chuàng)新;而在教育創(chuàng)新過程中,隨著方法的改革,思維方式、師生關(guān)系都將發(fā)生深刻的變革。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、新媒體時(shí)代的藝術(shù)和藝術(shù)教育的特性
    （一）跨媒介、跨學(xué)科性
    （二）藝術(shù)創(chuàng)作“去中心化”
    （三）藝術(shù)教育中師生關(guān)系發(fā)生改變
三、應(yīng)試教育體系下藝術(shù)教育的局限性
    （一）缺乏創(chuàng)新
    （二）對已有技巧的過度依賴
四、新媒體背景下藝術(shù)教育的技術(shù)化傾向
五、新媒體時(shí)代藝術(shù)教育需要做出的改變


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時(shí)代的教學(xué)及教學(xué)變革[J]. 郭華.  中小學(xué)管理. 2014(12)



本文編號：3037665