在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散的模式研究 ——以新浪微博為例
發(fā)布時(shí)間:2021-01-07 18:08
近幾年來(lái),隨著Facebook、人人網(wǎng)、twitter、微博、微信等社交平臺(tái)的相繼出現(xiàn),線上社交在全球范圍內(nèi)掀起了一股熱浪狂潮。作為中國(guó)最早的微博服務(wù),新浪微博從最初的社交平臺(tái)不斷向知識(shí)媒體轉(zhuǎn)化,最終成為一種承載知識(shí)分享與傳遞過(guò)程的在線社交工具。由于新浪微博提供的知識(shí)信息具有即時(shí)性、公開(kāi)性、多媒化和碎片化等特點(diǎn),加之巨大的媒體影響力和強(qiáng)勁的社交功能,其至今仍位居主流微博前列。新浪微博知識(shí)服務(wù)優(yōu)勢(shì)的日益凸顯,促使人們將關(guān)注的焦點(diǎn)再一次聚集到社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)的擴(kuò)散、傳播問(wèn)題之上。知識(shí)擴(kuò)散研究曾在知識(shí)管理、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域經(jīng)歷了持久而漫長(zhǎng)的研究歷程。盡管如此,至今為止,關(guān)于知識(shí)擴(kuò)散的定義還沒(méi)有在學(xué)術(shù)界得到統(tǒng)一。且現(xiàn)有文獻(xiàn)采用的研究方法大都拘泥于理論概述、數(shù)理模型推導(dǎo)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等,實(shí)證研究非常稀少,以致于能夠支撐相應(yīng)結(jié)論的數(shù)據(jù)極度缺乏,而在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散的研究成果更是鮮為人知。文章基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論,研究在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式的相關(guān)問(wèn)題。首先通過(guò)文獻(xiàn)研究法將國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納整理,對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀,以及知識(shí)擴(kuò)散的內(nèi)涵、模型、模式、效果等要素作了全面且詳實(shí)的評(píng)...
【文章來(lái)源】:揚(yáng)州大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:86 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、研究背景
二、研究問(wèn)題
三、研究?jī)?nèi)容
(一) 關(guān)于新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)狀的調(diào)查
(二) 探究新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散的效果
(三) 分析在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散的模式
四、研究方法與研究思路
(一) 研究方法
(二) 研究思路
五、研究意義
第二章 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述
一、社交網(wǎng)絡(luò)國(guó)內(nèi)外研究綜述
(一) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征
(二) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的核心理論
(三) 社交網(wǎng)站的相關(guān)研究
二、知識(shí)擴(kuò)散國(guó)內(nèi)外研究綜述
(一) 知識(shí)擴(kuò)散內(nèi)涵的界定
(二) 知識(shí)擴(kuò)散的模型
(三) 知識(shí)擴(kuò)散的模式
(四) 知識(shí)擴(kuò)散的效果
(五) 知識(shí)擴(kuò)散的其他研究
三、小結(jié)
第三章 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查
一、量表設(shè)計(jì)
(一) 量表編制
(二) 量表結(jié)構(gòu)
二、調(diào)查實(shí)施與數(shù)據(jù)收集
(一) 調(diào)查實(shí)施與量表效度
(二) 樣本構(gòu)成
三、實(shí)證結(jié)果分析
(一) 知識(shí)擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
(二) 知識(shí)擴(kuò)散過(guò)程
(三) 知識(shí)擴(kuò)散影響因素
第四章 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散效果研究
一、研究設(shè)計(jì)
(一) 擴(kuò)散廣度
(二) 擴(kuò)散深度
(三) 持續(xù)時(shí)間
(四) 發(fā)布頻率
(五) 知識(shí)質(zhì)量
二、數(shù)據(jù)收集
(一) 樣本構(gòu)成
(二) 調(diào)查實(shí)施
三、研究結(jié)果
(一) 擴(kuò)散廣度
(二) 擴(kuò)散深度
(三) 持續(xù)時(shí)間
(四) 發(fā)布頻率
(五) 知識(shí)質(zhì)量
第五章 在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式創(chuàng)建
一、知識(shí)擴(kuò)散及知識(shí)擴(kuò)散模式的定義
二、在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式的理論分析
(一) 知識(shí)擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)模型
(二) 知識(shí)擴(kuò)散的一般過(guò)程
(三) 知識(shí)擴(kuò)散的影響因素
(四) 知識(shí)擴(kuò)散效果
三、在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式的確立
第六章 總結(jié)與展望
一、研究結(jié)論
二、研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散模式調(diào)查問(wèn)卷
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社交網(wǎng)站中知識(shí)擴(kuò)散機(jī)制及影響因素研究[J]. 馮銳,李亞嬌. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2014(03)
[2]基于引文的知識(shí)擴(kuò)散研究評(píng)述[J]. 李江. 情報(bào)資料工作. 2013(04)
[3]關(guān)聯(lián)主義視角下學(xué)習(xí)型社交網(wǎng)站的構(gòu)建[J]. 馮銳,李亞嬌. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(03)
[4]非正式組織對(duì)企業(yè)知識(shí)擴(kuò)散的影響探討——基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的視角[J]. 王瑞新,夏火松. 商業(yè)時(shí)代. 2013(08)
[5]高科技中小企業(yè)集群知識(shí)擴(kuò)散模型構(gòu)建及階段分析[J]. 周素萍. 企業(yè)經(jīng)濟(jì). 2013(01)
[6]高校學(xué)生使用微博和社交網(wǎng)站的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究——基于南京理工大學(xué)的調(diào)查[J]. 劉琳,李英. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[7]產(chǎn)業(yè)集群中知識(shí)擴(kuò)散研究述評(píng)[J]. 許琦. 科技管理研究. 2012(21)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問(wèn)卷的初步編制及信效度檢驗(yàn)[J]. 平凡,韓磊,周宗奎. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2012(09)
[9]Web2.0環(huán)境下微博的教育傳播效果研究[J]. 胡欽太,程伊黎,胡曉玲. 電化教育研究. 2012(07)
[10]研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)主體間隱性知識(shí)擴(kuò)散影響機(jī)理:關(guān)系強(qiáng)度的作用[J]. 施楊. 軟科學(xué). 2011(11)
碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師徒制教師群體知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 王山.浙江師范大學(xué) 2012
[2]中小學(xué)教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散機(jī)制研究[D]. 方麗.浙江師范大學(xué) 2012
[3]信息技術(shù)環(huán)境下教師群體專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)散路徑研究[D]. 甄靜波.浙江師范大學(xué) 2011
[4]產(chǎn)業(yè)集群中的知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 王茜.華中師范大學(xué) 2011
[5]基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)擴(kuò)散與服務(wù)創(chuàng)新研究[D]. 索利娜.西安電子科技大學(xué) 2011
[6]創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群中知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 李剛.西北工業(yè)大學(xué) 2006
本文編號(hào):2963003
【文章來(lái)源】:揚(yáng)州大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:86 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、研究背景
二、研究問(wèn)題
三、研究?jī)?nèi)容
(一) 關(guān)于新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)狀的調(diào)查
(二) 探究新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散的效果
(三) 分析在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散的模式
四、研究方法與研究思路
(一) 研究方法
(二) 研究思路
五、研究意義
第二章 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述
一、社交網(wǎng)絡(luò)國(guó)內(nèi)外研究綜述
(一) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征
(二) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的核心理論
(三) 社交網(wǎng)站的相關(guān)研究
二、知識(shí)擴(kuò)散國(guó)內(nèi)外研究綜述
(一) 知識(shí)擴(kuò)散內(nèi)涵的界定
(二) 知識(shí)擴(kuò)散的模型
(三) 知識(shí)擴(kuò)散的模式
(四) 知識(shí)擴(kuò)散的效果
(五) 知識(shí)擴(kuò)散的其他研究
三、小結(jié)
第三章 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查
一、量表設(shè)計(jì)
(一) 量表編制
(二) 量表結(jié)構(gòu)
二、調(diào)查實(shí)施與數(shù)據(jù)收集
(一) 調(diào)查實(shí)施與量表效度
(二) 樣本構(gòu)成
三、實(shí)證結(jié)果分析
(一) 知識(shí)擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
(二) 知識(shí)擴(kuò)散過(guò)程
(三) 知識(shí)擴(kuò)散影響因素
第四章 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散效果研究
一、研究設(shè)計(jì)
(一) 擴(kuò)散廣度
(二) 擴(kuò)散深度
(三) 持續(xù)時(shí)間
(四) 發(fā)布頻率
(五) 知識(shí)質(zhì)量
二、數(shù)據(jù)收集
(一) 樣本構(gòu)成
(二) 調(diào)查實(shí)施
三、研究結(jié)果
(一) 擴(kuò)散廣度
(二) 擴(kuò)散深度
(三) 持續(xù)時(shí)間
(四) 發(fā)布頻率
(五) 知識(shí)質(zhì)量
第五章 在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式創(chuàng)建
一、知識(shí)擴(kuò)散及知識(shí)擴(kuò)散模式的定義
二、在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式的理論分析
(一) 知識(shí)擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)模型
(二) 知識(shí)擴(kuò)散的一般過(guò)程
(三) 知識(shí)擴(kuò)散的影響因素
(四) 知識(shí)擴(kuò)散效果
三、在線社交網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)擴(kuò)散模式的確立
第六章 總結(jié)與展望
一、研究結(jié)論
二、研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄 新浪微博中知識(shí)擴(kuò)散模式調(diào)查問(wèn)卷
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社交網(wǎng)站中知識(shí)擴(kuò)散機(jī)制及影響因素研究[J]. 馮銳,李亞嬌. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2014(03)
[2]基于引文的知識(shí)擴(kuò)散研究評(píng)述[J]. 李江. 情報(bào)資料工作. 2013(04)
[3]關(guān)聯(lián)主義視角下學(xué)習(xí)型社交網(wǎng)站的構(gòu)建[J]. 馮銳,李亞嬌. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(03)
[4]非正式組織對(duì)企業(yè)知識(shí)擴(kuò)散的影響探討——基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的視角[J]. 王瑞新,夏火松. 商業(yè)時(shí)代. 2013(08)
[5]高科技中小企業(yè)集群知識(shí)擴(kuò)散模型構(gòu)建及階段分析[J]. 周素萍. 企業(yè)經(jīng)濟(jì). 2013(01)
[6]高校學(xué)生使用微博和社交網(wǎng)站的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究——基于南京理工大學(xué)的調(diào)查[J]. 劉琳,李英. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[7]產(chǎn)業(yè)集群中知識(shí)擴(kuò)散研究述評(píng)[J]. 許琦. 科技管理研究. 2012(21)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問(wèn)卷的初步編制及信效度檢驗(yàn)[J]. 平凡,韓磊,周宗奎. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2012(09)
[9]Web2.0環(huán)境下微博的教育傳播效果研究[J]. 胡欽太,程伊黎,胡曉玲. 電化教育研究. 2012(07)
[10]研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)主體間隱性知識(shí)擴(kuò)散影響機(jī)理:關(guān)系強(qiáng)度的作用[J]. 施楊. 軟科學(xué). 2011(11)
碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師徒制教師群體知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 王山.浙江師范大學(xué) 2012
[2]中小學(xué)教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散機(jī)制研究[D]. 方麗.浙江師范大學(xué) 2012
[3]信息技術(shù)環(huán)境下教師群體專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)散路徑研究[D]. 甄靜波.浙江師范大學(xué) 2011
[4]產(chǎn)業(yè)集群中的知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 王茜.華中師范大學(xué) 2011
[5]基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)擴(kuò)散與服務(wù)創(chuàng)新研究[D]. 索利娜.西安電子科技大學(xué) 2011
[6]創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群中知識(shí)擴(kuò)散研究[D]. 李剛.西北工業(yè)大學(xué) 2006
本文編號(hào):2963003
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