從美國、臺(tái)灣等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的廣播發(fā)展看,當(dāng)廣播遭遇電視的重創(chuàng)后,另辟蹊徑,開始細(xì)分聽眾,采取一家電臺(tái)只播出一種節(jié)目取勝的的節(jié)目編排模式與節(jié)目形態(tài),開創(chuàng)出了類型化廣播(Format Radio)傳播模式；五十年代發(fā)軔一直延續(xù)至今,成為美國甚至世界范圍內(nèi)的主流廣播運(yùn)行模式。類型化廣播(Format Radio)從美國發(fā)源,20世紀(jì)70年代傳入臺(tái)灣,21世紀(jì)初再由臺(tái)灣資深傳媒人引入中國大陸開始實(shí)施,因此類型化廣播在我國屬于發(fā)展的初級(jí)階段。我國類型化廣播發(fā)生的環(huán)境與美國既有相似之處如遇到電視媒介的競爭,也有不徑相同的地方,比如遇到網(wǎng)絡(luò)等新媒體的競爭等等。因此,研究類型化廣播既要把它放到世界范圍內(nèi)考察,更需要考量我國自身的國情和媒介語境等因素。本文以類型化廣播為研究對(duì)象,著眼點(diǎn)有二：一是研究作為廣播運(yùn)行新模式的類型化廣播,與我國廣播發(fā)展第二階段專業(yè)化廣播的異同之處,即類型化廣播及其特征等相關(guān)概念的厘清,從而為這一目前尚稍顯空白并存在一定爭議的學(xué)術(shù)研究拋磚引玉；二是歸納美國、臺(tái)灣類型化廣播發(fā)展特點(diǎn),重點(diǎn)分析類型化廣播在中國發(fā)展的實(shí)例,以此找出類型化廣播在我國發(fā)展遇到的瓶頸以及突破途徑,提出在我國... 

【文章來源】：武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：138 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

早間行車時(shí)段廣播節(jié)目熱播時(shí)鐘

收聽工具的多樣化使得人們收聽廣播的選擇早已不局限為收音機(jī)，各種便攜式的收聽設(shè)備已經(jīng)成為收聽廣播的重要手段。而收聽廣播的地點(diǎn)，更是不再局限在家里，體現(xiàn)出很強(qiáng)的流動(dòng)性。①見圖1一3、圖1一4。姍姍姍薰薰薰鬢鬢鬢 2640000%%%%圖1一3城市廣播聽眾的收聽工具①數(shù)據(jù)來源:2008全國無主調(diào)查，賽立信媒介研究。

收聽工具的多樣化使得人們收聽廣播的選擇早已不局限為收音機(jī)，各種便攜式的收聽設(shè)備已經(jīng)成為收聽廣播的重要手段。而收聽廣播的地點(diǎn)，更是不再局限在家里，體現(xiàn)出很強(qiáng)的流動(dòng)性。①見圖1一3、圖1一4。姍姍姍薰薰薰鬢鬢鬢 2640000%%%%圖1一3城市廣播聽眾的收聽工具①數(shù)據(jù)來源:2008全國無主調(diào)查，賽立信媒介研究。


本文編號(hào)：2936618