近年來我國傳媒技術的發(fā)展,使得播音主持專業(yè)成為一個熱門專業(yè)。全國多地高校也新增開設了播音主持專業(yè),在此背景下,該專業(yè)就讀和畢業(yè)學生人數(shù)劇增,這給播音主持專業(yè)學生的就業(yè)帶來了不確定性�；诩ち业娜瞬攀袌龈偁幍那闆r,高校應該著力于專業(yè)教育改革,提升學生的專業(yè)水平�；诖�,本文首先對語言傳播視野下的播音主持專業(yè)進行簡單的介紹,隨后從三個方面針對該專業(yè)提出教育改革方向,最后對該專業(yè)的未來發(fā)展做出簡要分析。以此供有關人士參考交流。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020年18期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、播音主持專業(yè)現(xiàn)狀
二、語言傳播視野下的播音主持專業(yè)
三、傳播學以及播音主持專業(yè)中的問題
四、語言傳播視野下播音主持專業(yè)的教育改革
    （一）語言傳播能力培養(yǎng)
    （二）學生職業(yè)觀念培養(yǎng)
    （三）學生就業(yè)方向指導
五、語言傳播視野下播音主持的發(fā)展
六、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]播音主持與專業(yè)人才的培養(yǎng)[J]. 楊金.  西部廣播電視. 2019(14)
[2]廣播節(jié)目播音主持教學改革路徑分析[J]. 李偵偵.  傳播力研究. 2019(20)
[3]播音主持專業(yè)模塊化教學中存在的問題以及對策分析[J]. 曹培培.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(20)
[4]新媒體環(huán)境下高校播音主持專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 賈喻翔.  新聞傳播. 2017(01)



本文編號：2913227